雁陣齊飛頭雁領(lǐng)，列車疾馳車頭帶。為了進(jìn)一步深入開展課堂教學(xué)研究，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長和教學(xué)質(zhì)量的提高，努力打造高品質(zhì)課堂，營造良好的教研氛圍。吳堡縣第二中學(xué)于2025年10月22日至23日開展了骨干教師示范課活動(dòng)。

課堂上，骨干教師們以其精湛的教學(xué)技藝展示了他們的風(fēng)采：從精心設(shè)計(jì)的課程導(dǎo)入到課堂教學(xué)中師生之間的深度互動(dòng)，再到課堂總結(jié)時(shí)的精煉概括，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)均經(jīng)過精心策劃和打磨，展現(xiàn)了高超的專業(yè)水平。

聽課老師們的目光緊緊追隨著授課教師的身影。他們手中的筆在聽課記錄本上不停游走，時(shí)而快速記錄教學(xué)環(huán)節(jié)的精妙設(shè)計(jì)，時(shí)而標(biāo)注課堂互動(dòng)的亮點(diǎn)細(xì)節(jié)；遇到精彩之處，有人輕輕點(diǎn)頭表示贊許，有人側(cè)身與身旁同事交換一個(gè)認(rèn)同的眼神，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)值得借鑒的教學(xué)瞬間。

人因思而進(jìn)，教因研而精，唯有積跬步，方能行致遠(yuǎn)。此次骨干教師公開課展示活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有力地推動(dòng)了教師的專業(yè)化成長。相信吳堡縣第二中學(xué)的教師將不斷自我沉淀，齊心協(xié)力，以學(xué)定教，在教育的路上不懈前行?。ǜ邿ǎ?/p>

責(zé)編：劉朋濤

編輯：雷利