為深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)“因材施教”理念，探索減負(fù)增效的教學(xué)路徑，柞水縣城區(qū)第一小學(xué)數(shù)學(xué)組于10月28日舉辦了“聚焦分層教學(xué)，賦能減負(fù)增效”分層教學(xué)研討活動(dòng)?；顒?dòng)通過課例展示、專題講座和互動(dòng)研討等形式，為教師提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

活動(dòng)在精彩的課堂展示中拉開帷幕。三位數(shù)學(xué)教師分別呈現(xiàn)了概念課、算理課和解決問題課三種課型的分層教學(xué)實(shí)踐。在概念課中，柯善萍老師通過生活實(shí)例和直觀演示，幫助學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)概念，兼顧不同層次學(xué)生的認(rèn)知水平；鄒鵬老師的算理課注重引導(dǎo)學(xué)生理解算理本質(zhì)，通過分層任務(wù)設(shè)計(jì)，讓每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上獲得提升；黃曉鋒老師的解決問題課則聚焦實(shí)際應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生合作探究，培養(yǎng)解決問題的能力。三節(jié)課例，如同三面鏡子，清晰地映照出分層教學(xué)在激發(fā)學(xué)生潛能、提升課堂效率上的巨大魅力。

接下來宋奇兵、王來成、李玲三位老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，從分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)、分層作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等方面，分享了理論方法和實(shí)操案例，為教師提供了具體指導(dǎo)。徐吉斌督學(xué)就如何更科學(xué)、更藝術(shù)地實(shí)施分層教學(xué)提出了寶貴的建設(shè)性意見，令在場(chǎng)教師受益匪淺。

在互動(dòng)研討環(huán)節(jié)，授課教師首先簡(jiǎn)要陳述了自己的設(shè)計(jì)思路與課后反思。隨后，各年級(jí)備課組圍繞觀摩課和講座內(nèi)容，進(jìn)行了熱烈而深入的研討。大家各抒己見，分享收獲，提出困惑。在思想的碰撞中，對(duì)分層教學(xué)的認(rèn)識(shí)愈發(fā)清晰。最后，各備課組派代表分享了研討心得，一致認(rèn)為實(shí)施分層教學(xué)是促進(jìn)教育公平、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之舉。

活動(dòng)最后，城區(qū)一小校長陳吉良為參與授課和講座的教師們頒發(fā)了榮譽(yù)證書，并做了總結(jié)講話。他充分肯定了數(shù)學(xué)教研組在教育教學(xué)改革中勇于探索、勤于實(shí)踐的精神。同時(shí)希望全體教師要以此次活動(dòng)為新的起點(diǎn)，在學(xué)上下功夫，學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材、學(xué)他人；在研上尋突破，研教材、研教學(xué)過程、研習(xí)題，將分層教學(xué)的理念與方法真正落實(shí)到日常教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，持續(xù)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

本次分層教學(xué)研討活動(dòng)為教師們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，推動(dòng)了數(shù)學(xué)教學(xué)改革的深入發(fā)展。今后，柞水縣城區(qū)第一小學(xué)將繼續(xù)探索分層教學(xué)的有效路徑，努力打造高效、包容的數(shù)學(xué)課堂，為每一個(gè)孩子的成長保駕護(hù)航。（李玲）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨