為深化課堂教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教學質量穩(wěn)步提升，近日，上竹鎮(zhèn)小學組織開展了為期一周的聽評課活動，為教師搭建了互學互鑒、共同成長的優(yōu)質平臺。

活動中，授課教師精心備課、巧設環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)多堂精彩課堂。語文課堂上，羅老師執(zhí)教《示兒》，緊扣“愛國”核心，以陸游生平串聯(lián)詩意，借誦讀引導學生品悟“悲”與“盼”；同時結合歷史語境，帶領學生深挖“九州同”的家國情懷，讓經(jīng)典成為可感的精神傳承。六年級《橋》的教學聚焦小說跌宕情節(jié)，教師循循善誘剖析人物，課堂互動高效，不徇私情、舍己為人的老支書形象愈發(fā)鮮明，助力學生收獲精神成長。數(shù)學課堂亮點突出，四年級《積的變化規(guī)律》一課，教師摒棄抽象講解，從日常場景切入，通過列式計算、觀察特征、總結規(guī)律等環(huán)節(jié)，將抽象思維轉化為具象實踐，環(huán)環(huán)相扣間讓學生自主掌握知識點，實現(xiàn)“學思結合”。道德與法治、科學課堂則貼近學生生活?！段业募彝ヘ暙I》以“家庭責任”為核心，圍繞“做什么”“怎么做”層層遞進，借案例分析、情景模擬等形式落實“知行合一”，培養(yǎng)學生家庭擔當。二年級《我們周圍的空氣》貼合低年級認知特點，以“玩中學”貫穿，教師通過“黑盒摸物”“塑料袋收集空氣”等實驗，讓學生親手驗證空氣存在，突破認知難點，激發(fā)探究欲。此次活動中，所有課堂均凸顯 “以生為本” 理念，無論是條理清晰的講解，還是靈動的互動，都展現(xiàn)了教師扎實功底與創(chuàng)新思路，打造出優(yōu)質常態(tài)課。

課后，各學科教研組立即開展評課研討。評課環(huán)節(jié)秉持“實事求是、互助提升”的原則，聽課教師們圍繞教學目標達成、教學方法運用、課堂氛圍營造等方面各抒己見，既肯定了授課教師的亮點與創(chuàng)新，也客觀指出了課堂中存在的不足，并提出了切實可行的改進建議。授課教師認真傾聽、詳細記錄，在交流碰撞中明晰了教學優(yōu)化的方向。

此次聽評課活動，不僅為教師提供了展示與學習的機會，更促進了教師之間的專業(yè)交流與思想碰撞，有效推動了教師在實踐中反思、在反思中成長。學校表示將以此次活動為契機，持續(xù)深化課堂教學研究，常態(tài)化開展教學研討活動，助力教師專業(yè)發(fā)展，為提升學校整體教學質量奠定堅實基礎。 （于延瓊）

責編：張穎

編輯：時雨