為落實(shí)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，推動(dòng)人工智能與課堂深度融合，為教育教學(xué)注入科技動(dòng)能，助力教師提升教學(xué)精準(zhǔn)度與作業(yè)管理效率。10月30日上午，“AI融課堂?賦能助成長(zhǎng)”教學(xué)實(shí)踐專題培訓(xùn)在第二小學(xué)報(bào)告廳順利進(jìn)行。吳起縣第二小學(xué)學(xué)區(qū)及吳起縣宜興希望小學(xué)學(xué)區(qū)教師共計(jì)300余人參加培訓(xùn)，吳起縣電教站馬化虎同志全程指導(dǎo)并參加培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)特邀西安文理學(xué)院李會(huì)功教授進(jìn)行《數(shù)字化轉(zhuǎn)型下小學(xué)教師的AI應(yīng)用指南》專題培訓(xùn)。李教授聚焦教育現(xiàn)代化與AI融合發(fā)展，為教師們破解教學(xué)實(shí)際問題，提升技術(shù)應(yīng)用能力提供了清晰指引。

李會(huì)功，西安文理學(xué)院副教授，陜西師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師，西安市信息化交流評(píng)審專家，西安市教師發(fā)展研究中心特聘專家。長(zhǎng)期從事教育信息化的教學(xué)科研和應(yīng)用推廣工作。出版專著《微課、翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》和《人工智能》，并主持完成了多項(xiàng)面向中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的橫向課題。

本次培訓(xùn)聚焦“教學(xué)、作業(yè)、成長(zhǎng)”三大核心版塊，李會(huì)功教授圍繞“AI賦能教學(xué)”“AI助力教研”“AI工具應(yīng)用”“國家智慧教育平臺(tái)實(shí)踐”四大主題精準(zhǔn)發(fā)力。講座中，李教授對(duì) AI 技術(shù)在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用展開深入講解，著重介紹了deepseek、抖音、豆包、秘塔AI搜索等文字生成工具在教學(xué)中的妙用。這些 “智能助手” 能快速生成課堂素材、精準(zhǔn)輔助教學(xué)內(nèi)容分析，還可智能輸出講解思路與測(cè)試題，大幅提升教師備課效率。與此同時(shí)，李教授強(qiáng)調(diào)，AI 技術(shù)的應(yīng)用促使教師角色從傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸者向?qū)W習(xí)旅程引路人轉(zhuǎn)變，這要求教師們?cè)诮虒W(xué)中始終堅(jiān)持立德樹人，以學(xué)生發(fā)展為核心。

為讓教師們直觀感受 AI 技術(shù)的魅力，李教授展示了豐富的應(yīng)用場(chǎng)景。在 AI 賦能下，原本枯燥的課文變成生動(dòng)有趣的動(dòng)畫視頻，抽象的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為可視化互動(dòng)內(nèi)容。這些創(chuàng)新應(yīng)用不僅有助于學(xué)生更好地理解知識(shí)，還能有效培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與創(chuàng)新能力，為課堂教學(xué)注入新活力。

培訓(xùn)過程中，教師們認(rèn)真記錄、積極互動(dòng)，大家紛紛表示，此次培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用、案例鮮活，不僅掌握了多款A(yù)I工具的操作方法，更打開了教學(xué)創(chuàng)新的思路。

此次培訓(xùn)活動(dòng)為第二小學(xué)教師搭建了學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，推動(dòng)了AI技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的落地應(yīng)用。今后，吳起縣第二小學(xué)將持續(xù)探索數(shù)智化教育路徑，鼓勵(lì)教師將AI工具與學(xué)科教學(xué)深度融合，以技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)亮課堂，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)服務(wù)。（李雄利）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：汪洋