有一種相遇，是跨越山水的教育守望；有一種成長，是對標(biāo)優(yōu)秀的篤行致遠(yuǎn)。為汲取先進(jìn)教育理念，拓寬教學(xué)視野，提升育人實(shí)效，12月8日山陽縣第四小學(xué)6名骨干教師懷揣熱忱與期許，奔赴西安市蓮湖區(qū)西關(guān)第一小學(xué)，開啟了為期一周的沉浸式跟崗學(xué)習(xí)之旅。

精心籌備，開啟研學(xué)之旅

抵達(dá)伊始，蓮湖區(qū)西關(guān)第一小學(xué)黨支部書記、校長張智慧對跟崗教師表示歡迎。教導(dǎo)處根據(jù)各位老師的專業(yè)需求，安排了經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師，細(xì)致規(guī)劃了涵蓋課堂觀摩、教研參與、實(shí)踐展示等多維度的跟崗學(xué)習(xí)日程。

為搭建長效交流橋梁、夯實(shí)跟崗學(xué)習(xí)實(shí)效，山陽縣第四小學(xué)校辦室主任李靜，向西關(guān)一小的指導(dǎo)教師們鄭重頒發(fā)了聘書，這份聘書既是信任的見證，更兩校教育情誼的紐帶。

深度沉浸，深耕教學(xué)內(nèi)

課堂是教育的主陣地，更是學(xué)習(xí)的核心場域。各位跟崗教師帶著問題與思考，深入西關(guān)一小的常態(tài)課堂，她們時而專注記錄，時而凝神思考，時而拍照留存，生怕錯過每一個精彩瞬間與寶貴經(jīng)驗。

課后，指導(dǎo)教師們化身“專屬導(dǎo)師”，開展精準(zhǔn)化、個性化指導(dǎo)。她們結(jié)合課例，從教學(xué)目標(biāo)的落地、教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接、重難點(diǎn)的突破，到學(xué)情把握、互動技巧、評價語言的優(yōu)化等方面，進(jìn)行全方位細(xì)致點(diǎn)撥。跟崗教師們認(rèn)真聆聽、詳細(xì)記錄，主動提出自己的困惑與思考，在雙向交流中梳理教學(xué)思路、破解教學(xué)難題。

每天晚上，跟崗老師們攤開寫滿批注的筆記，把當(dāng)日課堂里的靈動設(shè)計、導(dǎo)師點(diǎn)撥的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，揉進(jìn)自己的教學(xué)思考里。

各位跟崗老師陸續(xù)站上西關(guān)一小的講臺，將所學(xué)所悟融入課堂，從情景導(dǎo)入的巧思，到課堂互動的節(jié)奏，每一處設(shè)計都藏著學(xué)習(xí)的沉淀。授課結(jié)束，各位導(dǎo)師精準(zhǔn)把脈，肯定亮點(diǎn)，提出建議，授課老師們受益匪淺。

集體備課環(huán)節(jié)，跟崗教師們打破“旁聽者”身份，主動帶著困惑加入研討。她們一邊記錄西關(guān)一小教師的協(xié)作思路，一邊結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗參與打磨方案，把先進(jìn)教學(xué)理念與本校實(shí)際進(jìn)行精準(zhǔn)對接，沉甸甸的收獲讓每一分鐘的研討都擲地有聲。

復(fù)盤沉淀，蓄力教育新程

為期一周的跟崗學(xué)習(xí)已順利結(jié)束。老師們在觀摩與交流中的點(diǎn)滴收獲，都將內(nèi)化為育人育己的深厚底蘊(yùn)。愿大家?guī)е鴨⒌匣貧w課堂，讓巧思落地，讓智慧生花，以更飽滿的熱情與更扎實(shí)的行動，共同譜寫學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。（供稿：山陽縣第四小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡