彬州市委、市政府高度重視“雙減”工作，堅持聯(lián)動建機制、管理提水平、練兵強師能、課堂添活力、考核增效能“五位一體”抓，深入推進“雙減”工作落實。

全市聯(lián)動建機制。堅持市委教育工作領(lǐng)導小組、“雙減”工作領(lǐng)導小組定期研判推進“雙減”工作，“雙減”辦根據(jù)階段性治理任務及時協(xié)調(diào)召開聯(lián)席會議，常態(tài)開展作業(yè)減負及課后服務提質(zhì)增效專項督查、隱形變異培訓明查暗訪、違規(guī)培訓聯(lián)合執(zhí)法，同時充分發(fā)揮政協(xié)民主監(jiān)督作用，深入學校、培訓機構(gòu)及群眾專題調(diào)研“雙減”工作，傳導基層呼聲，提出改進意見，構(gòu)建形成黨委統(tǒng)攬、部門聯(lián)動、專項督導、民主監(jiān)督的“雙減”工作機制。

創(chuàng)新管理提水平。引進啟迪教育集團實施“名校+”聯(lián)盟辦學，以“年薪+目標績效”外聘內(nèi)培名優(yōu)校長，實行本土校長“揭榜掛帥”，激發(fā)管理活力。全面推行“一校一章程，一校一制度體系，一校一規(guī)劃，一校一評價，一校一特色”“五個一”學校管理，推進依法科學辦學治校。以城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校牽頭組建13個城鄉(xiāng)教育共同體，堅持教學“六統(tǒng)一”和診斷引領(lǐng)“四個一”及“雙減背景下的學校管理”校長論壇，通過優(yōu)質(zhì)資源和高效管理共享互促推進城鄉(xiāng)教育均衡提質(zhì)。

精誠練兵強師能。堅持聘培并舉，建立以“事業(yè)單位+特崗計劃”為主的教師招聘機制，多途徑補充教師309名。大力實施專任教師“五個一”專業(yè)發(fā)展行動、“五個一”名師引領(lǐng)行動及教研員業(yè)務提升“五個一”活動，累計遴選精品課、單元作業(yè)設計等8600多節(jié)（件）。印發(fā)《中小學和教師減負正面清單》32條，實行各類“進校園”準入制，切實減輕教師負擔。實施《新時代師德師風建設三年行動計劃》，建立師德師風負面清單，聘請108名師德師風社會監(jiān)督員，處理通報6人，全面提師能、聚師心、鑄師魂。

改革課堂添活力。聚焦“三個課堂”，開展“三有四度”精彩課堂構(gòu)建，舉辦“紫薇之春”教學節(jié)、教學創(chuàng)新大賽、學生學科知識應用能力競賽等，探索形成“345”五環(huán)節(jié)對話式教學、“1+x”作業(yè)等一批課堂教學、作業(yè)提質(zhì)新模式；組建27類496個學生社團，堅持舉辦“三節(jié)五賽一會”活動，依托青少年校外活動中心開設22類特長培訓班，建成16個“夢想中心”，滿足學生多樣化需求；建立大佛寺文管所、非遺館、權(quán)家橋革命紀念館等11個校外實踐基地，堅持以“研學+志愿服務”形式讓學生走進社會大課堂，促進全面發(fā)展。

常態(tài)考核增效能。將“雙減”工作作為“一號工程”，在日常專項督導基礎上，納入教育教學重點工作“雙月”考核、學校學年度工作綜合考核和責任督學督導，加強全過程監(jiān)管。同時，積極改進教育評價，開展學校中小學體育、美育、勞育及職業(yè)學校學生多元化評價體系建設4個評價改革試點項目，學生成長記錄袋、學生行為養(yǎng)成星級評選、“三位一體”學生美育評價、“清單式”勞育評價等學生評價辦法在學校探索實踐，有力促進“雙減”工作不斷落深落實。（供稿：彬州市教育局）

責編：劉亞莉

編輯：吳帆