史少莉，旬陽市白柳鎮(zhèn)中心學校數(shù)學教師，陜西省教學能手，教學經(jīng)驗豐富，所帶過的學生綜合素養(yǎng)較高，曾多次參加市、片優(yōu)質(zhì)課比賽并獲得優(yōu)異的成績，撰寫的多篇論文、教學設(shè)計等在省、市、縣發(fā)表及獲獎。主持的課題《小學數(shù)學作業(yè)優(yōu)化策略的研究》被評為優(yōu)秀課題在全市交流。

距2005年踏上講臺的那一天到現(xiàn)在已有十八個年頭了，十幾載的春華秋實，她把生命中最美好的時光獻給了人民教育事業(yè)；十幾載的風雨兼程，她用自己的實際行動，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水、描繪著無悔的年華、詮釋著奉獻的精神。

自參加工作以來，她勤懇踏實愛崗敬業(yè)，孜孜不倦努力鉆研，任勞任怨無私無悔。時刻嚴格要求自己，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把團結(jié)融在教師隊伍的行列，把奉獻留在學校的每個角落，先后擔任班主任、數(shù)學教師、少隊輔導員、教研組長、教研主任。連續(xù)多年被評為鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師，模范班主任，師德標兵，是一個領(lǐng)導放心、同事喜歡、學生尊敬、家長稱贊的好同志。

作為一名教育工作者，必須具備豐富的教學實踐經(jīng)驗、扎實的理論基礎(chǔ)、深厚的知識底蘊，才能在教學上高屋建瓴，更好的引導學生積極地參與教學活動中。長期從事小學數(shù)學教學工作，使她練就了一身扎實的教學基本功,形成了自己獨特的教學風格，她的課堂親和自然，生動有趣，看似枯燥的數(shù)學知識，被她著色添彩，就描繪成了美麗的風景。但她從不滿足于原有教學經(jīng)驗，虛心地請教于他人，勤勉地問道于網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)著地求知于書本，不斷給自己充電，積極參加各項教研活動礪煉自己，2019年在旬陽縣師訓教研中心組織的數(shù)概念教學展評活動中獲得一等獎，主持的課題《小學數(shù)學作業(yè)優(yōu)化策略的研究》順利結(jié)題，并被評選為優(yōu)秀課題在全縣交流，研究成果得到了推廣應(yīng)用。2019 年獲得縣級教學能手稱號，2020年獲得市級教學能手稱號，同年又在陜西省教育廳、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合舉辦的全省中小學教學能手大賽中取得佳績，獲得“省級教學能手”稱號。獲獎后的她并沒有因此止步，一如既往的向前奔跑，時常和同組老師們一起研討教學中的困惑以及分享自己賽教中的經(jīng)驗，并及時的整理了自己的心路歷程，撰寫了5000多字的題為《鏗鏘成長路，風雨見彩虹》的成長故事材料，在全縣小學數(shù)學工作站第一次線下活動中進行了經(jīng)驗交流。多次前往旬陽、安康等地進行送培送教活動。

教師應(yīng)當熱愛教育事業(yè)，努力在真、善、美、體育、勞動等方面全面完善自己，成為萬人式的理想教師”這是《師道》一書中提出的一句話，也是她的個人職業(yè)追求信條。她愛好廣泛，在書法、繪畫、攝影等方面都有涉獵，是同事們眼中的“才女”，而這也潛移默化的影響著學生，孩子們紛紛表示長大后想成為她那樣的老師。

“沒有愛，就沒有教育。”只有關(guān)心愛護學生，才能真正贏得孩子們的信賴，走進他們的心靈。在她的教學生涯里始終把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。她常說要把“微笑、真情、贊賞”送給學生，她是這樣說的，也是這樣做的。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時她更加關(guān)注”留守兒童“和”學困生“，她盡自己最大的努力，給予他們愛，給予他們希望，犧牲了自己的休息時間和為他們做課程輔導、時常找他們談心進行心理疏通，并及時和家長進行交流溝通，在她的幫扶下，不少問題學生的學習態(tài)度和心理相繼有了很大的轉(zhuǎn)變，她說看到這些學生哪怕是點滴進步都會感到無比的幸福。

一個人只要有追求、有愛心，那她必定會成為一個快樂的人，史少莉老師就是對教育有著至誠摯愛的人，她懷揣著對教育事業(yè)忠誠的赤子之心，讓教育事業(yè)在她的手中放射出七色霞光，相信她的人生終將在教育這片廣袤的大地上走向光明。（供稿：旬陽市白柳鎮(zhèn)中心學校）

責編：杜鵬飛

編輯：吳帆