教育要發(fā)展，科研必先行。課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育能力的有效途徑。2022年頒布的《義務(wù)教育課程方案 》要求深化教學(xué)改革，推進綜合學(xué)習(xí)，探索大單元教學(xué)，促使學(xué)生舉一反三、融會貫通，加強知識間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，促進知識的結(jié)構(gòu)化。

為此，富平縣東上官初級中學(xué)成立大單元教學(xué)研究課題小組，由楊紅興老師負責(zé)，申報的省重點課題《融合信息技術(shù)的初中物理大單元教學(xué)設(shè)計與實施的研究》，經(jīng)陜西省基礎(chǔ)教育資源研發(fā)中心專家評審，準予立項。

3月3日，課題組在學(xué)校會議室召開了開題會議。課題負責(zé)人楊紅興老師匯報了課題研究的背景、意義及預(yù)期成果，安排了階段任務(wù)及人員分工，宣讀了課題研修紀律。富平縣東上官初級中學(xué)教科研總負責(zé)張祖耀副校長從課題研究的理論思考和實踐操作等方面對課題實施的科學(xué)性與可行性進行了評議和論證。副校長兼教導(dǎo)主任劉水仙肯定了課題研究的價值和創(chuàng)新點，并對課題研究的研究內(nèi)容、研究思路提出了指導(dǎo)性意見和建議。政教處王飛主任鼓勵大家研究新課標，學(xué)習(xí)新理念，扎實開展課題研究工作。（楊紅興）

責(zé)編：朱剛

編輯：吳帆