根據(jù)《陜西省教育廳辦公室關(guān)于開展2022年陜西省中小學(xué)班主任基本功展示交流活動的通知》（陜教基一辦〔2022〕23號）安排，經(jīng)過校級、縣級、市級到省級層層比賽選拔，最終專家評審與綜合評判，柞水縣城區(qū)第二小學(xué)余宏麗老師以優(yōu)異的成績榮獲2022年陜西省第二屆中小學(xué)班主任基本功展示交流活動“陜西省骨干班主任”榮譽稱號。
余宏麗，女，畢業(yè)于陜西科技大學(xué)，英語專業(yè)八級。2014年9月參加工作，現(xiàn)擔任柞水縣城區(qū)第二小學(xué)四年級（2）班語文教學(xué)及班主任工作，兼語文教研組組長。她時刻銘記“培根固基 啟智潤心”的校訓(xùn)，用熱心去學(xué)習(xí)與探索柞水縣課改模式，用真心去關(guān)愛與呵護每一個學(xué)生。
她所帶的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生“想學(xué)”、“樂學(xué)”、“愛學(xué)”，平均學(xué)業(yè)素養(yǎng)和個人素質(zhì)名列前茅。因此，她受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，同事的好評，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任和認可。
余宏麗的任教生涯中，獲得多個榮譽稱號。
本次展示交流活動共分為三項內(nèi)容：主題班會展示（20分鐘）、帶班育人方略展示（5分鐘）和育人故事展示（5分鐘）。每個環(huán)節(jié)都要在既定時間內(nèi)做到設(shè)計合理，主題突出，特點鮮明，是非常具有挑戰(zhàn)性的。
余老師組織的主題班會《致敬英雄，筑夢未來》，幫助學(xué)生從英雄身上汲取力量，深刻感悟與理解——正是因為無數(shù)英雄的負重前行，才有了今天的歲月靜好；根植“請黨放心，強國有我”的理想信念，爭做愛黨、愛國、有崇高理想的新時代好少年。
在平常的教學(xué)中，余老師也十分注重班會課的開展，她始終堅信，一次生動活潑、富有教育性的班會課往往會給孩子們稚嫩的心靈留下深刻的印象和終生美好的回憶，起到課堂教學(xué)中難以起到的作用。疫情期間，她曾多次運用小城柞水的抗疫英雄事跡來激勵班級的孩子，從身邊的小事做起，爭做抗疫小衛(wèi)士。
班級管理是一門藝術(shù)。余老師在帶班育人方略《踐行三個“堅持”，培養(yǎng)自律學(xué)子》中闡述的內(nèi)容，正是她平時管理班級的真實寫照。
擔任9年班主任工作以來，余老師一直站在教育工作的前沿，探索新型師生關(guān)系。因此，余老師在班級建設(shè)和班級管理中有著極為豐富的經(jīng)驗。她一直堅持“教育無小事，處處是教育” ；“俯下身來做教育”；“做有溫度的教育”；“智慧帶班，情感育人”。她的育人理念是：相信學(xué)生，依靠學(xué)生，鼓勵學(xué)生，熱愛學(xué)生。
她善于做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真正成為班級的主人；她能夠積極了解學(xué)生動態(tài)，根據(jù)學(xué)生的不同特點做好思想工作，讓每一個學(xué)生都能夠融入班集體，獲得較好的發(fā)展和進步。
“雙減”政策之下，為了培養(yǎng)孩子的自律意識，她努力做到了三個“堅持”：堅持獎懲分明，實施量化考核；堅持以身作則，榜樣示范引領(lǐng)；堅持以愛存心，靜待一樹花開。正是因為做到了三個“堅持”，她在帶班過程中獲得了許多驚人的成績：孩子們有了一定的自控力與主動性，增強了自律意識；孩子們集體榮譽感強，能夠積極主動參與學(xué)校的各項活動，并在學(xué)校的各項活動中一展風(fēng)采，脫穎而出。
在余老師的育人故事《一道靚麗的風(fēng)景線》中，眼里有光，心中有愛的余老師以質(zhì)樸的語言和真摯的情感打動了孩子，也贏得了孩子們的信任與尊重。讓孩子們在愛與鼓勵中，不僅學(xué)到了養(yǎng)護綠蘿的知識，還將關(guān)愛集體的行為上升為社會責(zé)任感的力量，更是在學(xué)習(xí)上取得了喜人的成績。
余老師常說，作為一名教師，我們要時刻銘記，假如我是孩子，假如這是我的孩子。教育就像牽著蝸牛去散步，不要抱怨它為什么一路慢慢吞吞，孩子本就是慢慢長大的，正是這種“慢”，才讓我們體會到了一路花香彌漫，聽到了林間蟬鳴鳥叫，看到了滿天群星閃爍。
對于教師而言，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的教育，就是最美的教育。因此，她總是善于捕捉孩子們生活中的小事，并且出神入化地加以教育。這就是余老師教育孩子的智慧，也是余老師教育孩子的藝術(shù)。
一直以來，柞水縣城區(qū)第二小學(xué)高度重視班主任隊伍建設(shè)，致力于搭建班主任專業(yè)發(fā)展的多維平臺，旨在建班育人中破解教育難題，凸顯教育智慧，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。今后，學(xué)校將繼續(xù)把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作常抓不懈，著力提高教師素質(zhì)，推進教師專業(yè)發(fā)展。（郝祥俠）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：李佩
