“聚”集體智慧，“備”精彩課堂。為進(jìn)一步落實“雙減”政策，加強(qiáng)學(xué)校教研管理，營造濃厚的教學(xué)教研氛圍，努力構(gòu)建高效課堂，6月6日，定邊縣姬塬學(xué)校與劉峁塬小學(xué)開展兩校聯(lián)合集體備課活動。

劉芳老師展示一年下冊語文《棉花姑娘》第一課時，這是一篇充滿童真童趣的童話故事，劉老師向我們展示的這堂課，教學(xué)過程流暢、自然，低年級教學(xué)最難的就是如何把握好識字教學(xué)有效度，劉老師在教學(xué)中緊扣住課文生字，學(xué)生學(xué)得非常扎實。

楊潔老師展示三年級下冊英語《Unit6 How many? 》，利用數(shù)字歌導(dǎo)入，巧妙地帶孩子走進(jìn)數(shù)字世界，孩子們快速進(jìn)入課堂。在教學(xué)中設(shè)計了豐富多彩的游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，整堂課與學(xué)生一起探討、交流，將本課的重難點(diǎn)逐步突破!

老師們認(rèn)真研究、積極探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，從備課的內(nèi)容、教學(xué)的方法、課堂練習(xí)的設(shè)計等方面對每節(jié)課做了深刻的討論，每位老師都各抒己見，將每節(jié)課難點(diǎn)、重點(diǎn)知識擺出來，將有爭議的內(nèi)容拿出來，用不同的方法解決同一個問題，讓兩位老師在教學(xué)中進(jìn)一步明確了方向，理清了思路，解決了教學(xué)中的一些困惑。

水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)即是集體備課的意義所在。教研活動的成功開展為老師們搭建了相互交流的平臺，老師們在發(fā)現(xiàn)、研究、探索的過程中，不斷完善自我。相信在以后的集體備課活動中，會涌現(xiàn)出更多的精彩課堂，激起更多智慧的火花!（王曉琴 楊昱慧）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：鄢雨晴