在漢濱區(qū)鼓樓小學(xué)，有這樣一面黨員教師的旗幟，她從教22年，始終扎根教學(xué)一線，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在首位；她愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，在平凡的崗位上踐行著自己的初心使命；她迅速成長(zhǎng)，成為連獲“陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手”“陜西省學(xué)科帶頭人”“安康市三八紅旗手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的優(yōu)秀青年教師——曹菲。

曹菲老師2001年7月從學(xué)校畢業(yè)后，被分配到漢濱區(qū)一所農(nóng)村學(xué)校任教，在那里工作的5年時(shí)間里，她看到了山村學(xué)校孩子們求學(xué)的艱難，那一群淳樸可愛(ài)的鄉(xiāng)村孩子觸痛了她內(nèi)心深處最柔軟的地方。從那時(shí)起，她便暗下決心，無(wú)論走到哪里，一定要用愛(ài)心潤(rùn)澤童心。2006年，她調(diào)入漢濱區(qū)鼓樓小學(xué)任教，從農(nóng)村到城市，她秉持教育初心和夢(mèng)想，踐行教書(shū)育人的使命，在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，她過(guò)硬的教學(xué)基本功、勤勉的工作態(tài)度和對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同事的認(rèn)可、學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的滿(mǎn)意。無(wú)論在農(nóng)村，還是在城市，她始終如一地用一顆愛(ài)心，譜寫(xiě)著教育的華麗篇章。

2017年，曹菲老師從學(xué)校到中心校、再到漢濱區(qū)、安康市，最后在領(lǐng)導(dǎo)、同事的鼓勵(lì)與期望下，帶著自己的夢(mèng)想，走向了全省最高水平的教學(xué)競(jìng)技場(chǎng)，最終不負(fù)眾望，取得優(yōu)異成績(jī)，被評(píng)為“陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手”。在歷時(shí)半年的比賽過(guò)程中，她深深地感受到擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底對(duì)教師站穩(wěn)講臺(tái)是多么的重要。而作為一名語(yǔ)文教師，更應(yīng)該有淵博的知識(shí)，才能更好地駕馭課堂，才能吸引學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。正因如此，多年來(lái)，她一直鞭策自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了大量閱讀教育類(lèi)專(zhuān)著，還經(jīng)常外出參加培訓(xùn)或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修，不斷給自己增氧、充電、擴(kuò)容，更新知識(shí)，創(chuàng)新理念，超越自我，錘煉師功，將厚實(shí)為師作為底氣。

從教以來(lái)，曹菲始終勉勵(lì)自己：眼前，永遠(yuǎn)有填寫(xiě)不完的未知。走上講臺(tái)，她也一次又一次地提醒自己：前方，永遠(yuǎn)有窮盡不極的高峰。在教育改革、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的征程中，永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，而省級(jí)教學(xué)能手這個(gè)稱(chēng)號(hào)也只是她專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路上的一個(gè)新起點(diǎn)。她一直堅(jiān)守教學(xué)一線，從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，從小學(xué)低段到高段，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)對(duì)象的全覆蓋，積累了豐富的課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名黨員，她勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

作為漢濱區(qū)兼職教研員，曹菲一邊站穩(wěn)講臺(tái)，一邊潛心教研，結(jié)合基層教育實(shí)際，幫助一線語(yǔ)文教師破解教學(xué)難題，并積極推廣研究成果，先后主持和參與完成了5項(xiàng)省級(jí)課題；6項(xiàng)市級(jí)課題，其中有2項(xiàng)獲“優(yōu)秀”等次；主持完成1項(xiàng)區(qū)級(jí)課題，獲“優(yōu)秀”等次，有十余篇論文分別在《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《教育學(xué)研究》、《語(yǔ)文課內(nèi)外》和《安康教育》等刊物發(fā)表。

近年來(lái)，曹菲先后榮獲“陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手”、“漢濱區(qū)教學(xué)名師”、“陜西省學(xué)科帶頭人”、“安康市三八紅旗手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，曾多次被各級(jí)評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。她深知，一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)，先后成立了“陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站”、“漢濱區(qū)教學(xué)名師工作室”、“陜西省學(xué)科帶頭人工作坊”，作為室、坊、站的主持人，曹菲充分發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，幫助同伴共同成長(zhǎng)，積極在全市范圍內(nèi)承擔(dān)示范課和專(zhuān)題培訓(xùn)任務(wù)。精準(zhǔn)幫扶鄉(xiāng)村中小學(xué)教師，在省教育廳、省教育科學(xué)研究院搭建的省級(jí)名師與淳化縣教師能力提升交流平臺(tái)中，分別與淳化縣3所學(xué)校的3名教師結(jié)為師徒關(guān)系。

在漢濱區(qū)教體局搭建的“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體——名師引領(lǐng)行動(dòng)”省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目平臺(tái)中，分別與漢濱區(qū)3個(gè)鎮(zhèn)辦3名老師結(jié)為師徒關(guān)系。通過(guò)線上、線下開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，幫助種子教師解決課堂教學(xué)、課題研究和個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中存在的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師共同發(fā)展。在她的示范和引領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)中的青年教師也在各類(lèi)教學(xué)比賽中快速成長(zhǎng)起來(lái)，先后有12名青年教師成長(zhǎng)為省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手，3名教師榮獲“安康市學(xué)科帶頭人“稱(chēng)號(hào)，其他教師也在各級(jí)各類(lèi)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，示范引領(lǐng)作用得到了有效的發(fā)揮。

教師的成長(zhǎng)是一次沒(méi)有終點(diǎn)的長(zhǎng)跑。在漫長(zhǎng)的教育旅程中，她，潛心教學(xué)，守正創(chuàng)新，立德樹(shù)人，真正把“為學(xué)、為師、為人”有機(jī)融合，努力做有追求的自覺(jué)學(xué)習(xí)者、有品質(zhì)的教學(xué)實(shí)踐者和有情懷的成長(zhǎng)引路人。（鄧衛(wèi)安）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李靜