為全面貫徹落實黨的教育方針，進一步深化教育改革，加大典型培育、激勵先進，加快推進縣域教育事業(yè)均衡發(fā)展，全面提升辦學品位和辦學質量，在全縣樹立一批漢陰教育楷模，在全社會營造尊師重教的良好氛圍，經局黨委研究，決定自 2023年起，每年組織開展一次漢陰“好校長、好班主任、好老師、好家長、好學生”評選活動。即日起，澗池鎮(zhèn)中心小學將陸續(xù)推出漢陰縣澗池鎮(zhèn) 2023 年首屆“好校長、好班主任、好老師、好家長、好學生”評選活動先進典型，本期為第二期。

漢陰縣澗池鎮(zhèn) 2023 年首屆“好班主任” 崔小俠

崔小俠，出生于1974年，1994年走上教師工作崗位，目前已在學校工作29個春秋。多年來，她不斷探索、勇于創(chuàng)新，以當一名好老師為人生目標，把愛奉獻給每名學生。從教以來，她的班主任工作經歷就有27年，在學校的大力支持下，以及自身的不懈努力下，她所帶的班級班風正、學風濃，常年在學?？荚嚭透黜椈顒又忻星懊┑玫搅思议L的肯定和學生的認可。

要想當好班主任，就要以身作則，給學生做出榜樣。為此，崔小俠每天早晨總是第一個到教室，把門窗打開，等候學生到來，并帶領學生一起讀書學習。放學后，她一定要到教室檢查后，才放心離開。課間十分鐘和課外活動，她總是想方設法和學生在一起互動交流、問憂解難。在生活上，更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全，注意健康。29年來，她從未無故耽擱一節(jié)課，年年幾乎全勤，給學生樹立了良好的榜樣，全班同學在學習和各項活動都能認真對待、一絲不茍。

要想干好班主任工作，學習是必不可少的。多年來，崔小俠在認真探索班主任工作經驗的基礎上不斷向身邊教師虛心請教，借鑒優(yōu)秀班主任的管理經驗，結合自己的實踐不斷歸納總結，找到了一個比較綜合的值班管班方案：她通過競選和推薦產生方式選好班干部，為班干部制定目標責任，定期在全班評議考核，想方設法構建學生自主管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會，調動學生學習的積極性；她還堅持班務管理“日清周結月算”機制，執(zhí)行日常家訪制度，并定期召開線上和線下家長會，經常和任課教師溝通，交換意見及全面了解學生的情況，又爭取了家長和科任教師協(xié)助，著力提升班級管理成效。

要想當好班主任，就要和學生真誠交流，走進他們的內心世界。曾經她的班里有位12歲的男孩問題比較突出，性格偏激無心學習，自卑感強烈，始終無法融入群體。為了改變這個孩子，崔小俠常常和孩子媽媽一起想辦法。細心的崔老師發(fā)現男孩對足球特別感興趣，就推薦到學校足球隊，以此引導孩子建立合作意識，融入群體。通過多次交流、鼓勵，慢慢走進了孩子的內心，男孩最終成為她得力的小助手。用心去發(fā)現每位學生的閃光點，心理疏導、家校共育這樣的方式收效很好，使得她所帶班級的問題學生有很大轉變，總之教師的真情必能換取學生的信任，從而提升班務工作成效

29年來，崔小俠把陽光播撒到學生心中，把正能量傳播給身邊的每一個人。走進校園，她和同事真誠相處，對學生不圖回報，對工作一絲不茍。29年來，她以服務學生贏得尊重，以任勞任怨得到肯定，以勇于創(chuàng)新收獲成長，在平凡的崗位上展現著70后教師的良好形象。29年來，她在教育這片土地上耕耘著、收獲著，在多年期末統(tǒng)考中，她所在班級學生成績位居全鎮(zhèn)，甚至全縣年級前列。2015年，她榮獲縣級優(yōu)秀教師稱號。2017年，她撰寫的論文《孩子成長的樂園——班級文化建設》獲省級三等獎。2019年，她榮獲縣級優(yōu)秀班主任稱號。近年來，崔小俠所帶班級連年榮獲文明班集體，她也連年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任。

在即將進入知天命之年，崔小俠將一如既往、腳踏實地為教育事業(yè)發(fā)揮她的力量，她將繼續(xù)在教育事業(yè)上默默耕耘、矢志奉獻，將濃濃愛意播撒在學生心田，靜待春華秋實、春暖花開。（楊康）

責編：杜鵬飛

編輯：鄢雨晴