為提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿生機(jī)活力的教師團(tuán)隊(duì)，8月27日，丹鳳縣第一小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展。

余雅老師的語(yǔ)文課《田忌賽馬》一課展現(xiàn)了思辨和智慧。本節(jié)課以任務(wù)群的形式進(jìn)行，以化身小記者穿越時(shí)空隧道，追蹤報(bào)道戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)典賽馬事件為驅(qū)動(dòng)，圍繞四個(gè)活動(dòng)開(kāi)展，即：誰(shuí)贏了？怎樣贏的？為什么會(huì)贏？誰(shuí)是真正的贏家？層層遞進(jìn)，知識(shí)挖掘有梯度，有效訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力，很好地落實(shí)了語(yǔ)文素養(yǎng)，并進(jìn)一步開(kāi)展了跨學(xué)科教學(xué)的嘗試與探索，將語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生綜合素養(yǎng)，也為全體教師的跨學(xué)科教學(xué)提供了很好的范例。

余婷婷老師的數(shù)學(xué)課《用字母表示數(shù)》是五年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程這一單元的第一課時(shí)。課堂上探究了用字母表示數(shù)的作用，突破用字母式表示數(shù)的難點(diǎn)，為隨后學(xué)習(xí)解方程和列方程解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)。余老師教學(xué)思路清晰，以問(wèn)引學(xué)，層層啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考、討論、再思考，練習(xí)設(shè)計(jì)有梯度，課堂趣味橫生，教學(xué)效果好。

周榜花老師的道法課《虎門(mén)銷(xiāo)煙》，教態(tài)親切自然，運(yùn)用了生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講述了民族英雄林則徐發(fā)動(dòng)的這場(chǎng)虎門(mén)銷(xiāo)煙。這是一次偉大壯舉，意義重大，影響深遠(yuǎn)。她的課極具專(zhuān)業(yè)性、指導(dǎo)性和實(shí)踐性，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生“強(qiáng)國(guó)有我”的信心和決心。

為了打造踏實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，創(chuàng)建溫馨、和諧、包容的團(tuán)隊(duì)氛圍，調(diào)動(dòng)教師們的工作熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)教師之間的凝聚力，學(xué)校組織開(kāi)展了“套圈圈”等教師團(tuán)隊(duì)娛樂(lè)拓展活動(dòng)。

通過(guò)團(tuán)建活動(dòng)增進(jìn)了同事之間的溝通交流，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力，也展現(xiàn)了“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)，特別能創(chuàng)造”的駿馬精神。大家紛紛表示，要將團(tuán)建活動(dòng)的熱情轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到接下來(lái)的緊張工作中。

“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，策馬揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。丹鳳縣第一小學(xué)全體教師正以昂揚(yáng)的姿態(tài)，飽滿的熱情、奮發(fā)的精神狀態(tài)篤信前行?。ㄙR紅）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：鄢雨晴