五月初夏，構(gòu)元中學(xué)操場(chǎng)內(nèi)掌聲陣陣，一場(chǎng)別開生面的民法典宣講活動(dòng)在此展開。5月16日，旬陽市法院棕溪法庭聯(lián)合構(gòu)元鎮(zhèn)司法所、派出所、交警隊(duì)、衛(wèi)生院共同開展以“送給孩子一束法治之光”為主題的普法活動(dòng)，為青少年送上了一堂生動(dòng)的法治課。構(gòu)元中學(xué)師生家長齊聚一堂，共同見證法治精神在少年心中生根發(fā)芽。

活動(dòng)首先以熱映電影《哪吒2之魔童鬧?！窞橐?，通過剖析影片中“魔童”被誤解、排斥的情節(jié)，法官揭開了校園欺凌的“真面目”——它不僅是拳腳的傷害，也可能是語言的刀劍、社交的冰墻、網(wǎng)絡(luò)的暗箭，希望同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到，任何形式的惡意都不該被容忍。

當(dāng)法官結(jié)合典型案例，講述著欺凌對(duì)受害者、施暴者乃至旁觀者帶來的危害時(shí)，宣講現(xiàn)場(chǎng)漸漸安靜下來。法官輕聲追問：“如果你是哪吒，會(huì)如何面對(duì)偏見？如果同學(xué)被孤立，你會(huì)怎么做？如果看見同學(xué)也成為‘哪吒’，你是否會(huì)伸出援手？”提問讓同學(xué)們陷入思考，法官又以此為機(jī)帶領(lǐng)全體學(xué)生莊嚴(yán)宣誓： “不參與欺凌，不沉默縱容，用善意對(duì)待每一位同學(xué)！”誓言響徹整個(gè)校園，法治信念悄然扎根。

活動(dòng)后半程，宣講法官聚焦學(xué)校管理責(zé)任及教師懲戒邊界問題展開講解，厘清學(xué)校管理責(zé)任，推動(dòng)家校協(xié)同育人。針對(duì)教師和家長關(guān)于“懲戒尺度”的困惑，法官從法律要件到實(shí)踐建議逐一解析，呼吁家校共建科學(xué)教育機(jī)制?！拔覀冎С趾侠斫逃龖徒?，但也堅(jiān)決反對(duì)體罰與侮辱人格的行為，讓教育回歸愛與責(zé)任?！毙v法官的話語贏得全場(chǎng)掌聲?！霸瓉矸刹粌H是約束，更是保護(hù)?！币晃唤處熖寡?。

“體育課受傷，學(xué)校要負(fù)責(zé)嗎？”“‘開盒掛人’違法嗎？”互動(dòng)環(huán)節(jié)，面對(duì)學(xué)生拋出的一系列問題，法官抽絲剝繭、耐心解答。

活動(dòng)結(jié)束后，聯(lián)動(dòng)部門與師生仍沉浸其中。一位家長翻開密密麻麻的筆記，稱贊活動(dòng)“創(chuàng)新且權(quán)威”，構(gòu)元鎮(zhèn)到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也建議推廣“沉浸式普法”，讓更多學(xué)生走進(jìn)法院零距離感知司法溫度。

這場(chǎng)普法活動(dòng)不僅教會(huì)同學(xué)們用法律捍衛(wèi)權(quán)利，更凝聚起全社會(huì)守護(hù)成長的共識(shí)——當(dāng)家庭、學(xué)校、司法、社會(huì)攜手同行，法治必將照亮每一段青春旅程。(雷麗)

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡