“教無涯，研不止”。為了促進教師專業(yè)成長，提升課堂教學效率，進一步加強朝陽校區(qū)與齊家坡校區(qū)學科教學交流。2024年3月14日，在學校教科室的組織與帶領下，銅川市朝陽實驗小學教師翟琳與齊家坡校區(qū)李文瑄老師在齊家坡小學開展了“同課異構”課堂教學展示活動，朝陽校區(qū)的部分數(shù)學老師與齊家坡小學全體數(shù)學教師共同參加了本次活動。

翟琳老師執(zhí)教的《字母表示數(shù)》一課，立足新課標，讓學生在青蛙兒歌的具體情境中學會用字母或含有字母的式子表示數(shù)和數(shù)量關系以及規(guī)律，通過不同的生活實例讓學生理解常見的數(shù)量關系，在用字母表示圖形的周長和面積公式的過程中，進一步體會字母表示數(shù)的簡潔性與概括性，發(fā)展學生的符號意識，感受字母表達的一般性。

李文瑄老師的授課質樸而大方，詼諧卻不失條理。從字母表示數(shù)的適用范圍出發(fā)，結合學生感興趣的問題，為學生提供脈絡式的學習路徑，引導學生主動參與到問題的探究過程中。學生們通過舉例、比較、質疑、思考和探究，切實感受到了字母表示數(shù)的意義以及便捷，也在問題的探究中感受到了課堂參與的樂趣。一次次疑惑的消除，一個個問題的提出不斷將課堂氛圍推向高潮，也把字母表示數(shù)這一重要的數(shù)學語言和工具滲透于心，促進了學生代數(shù)和函數(shù)思維的形成。

課后，校長高濤對兩位老師的充分備課以及授課效果給予了充分的肯定。希望在今后的教學中，繼續(xù)加強兩校區(qū)的教研，促進教師間交流互助，提升教師專業(yè)成長，并對在座的各位老師提出了殷切期望：緊跟時代，深耕課堂，不斷提高自己的教學水平。

最后，該校劉持平老師結合兩節(jié)課為各位老師進行了微講座《感受字母表達的一般性》，劉老師結合新課標為老師們進行了細致分析，兩位老師雖然教學風格不同，但都能立足新課標，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，通過對課標的進一步解讀，讓老師們對這節(jié)課有了更深層次的理解。在評課環(huán)節(jié)，兩所學校的聽課老師各抒己見，分析了教學中的亮點，指出了課堂中還存在的不足和值得研討的問題，并對問題提出了對策，達到了教研結合，共同提高的目的。
這次活動的成功舉辦，為兩校區(qū)的老師們提供了一個很好的學習和交流平臺，老師們互相學習，互相交流，在不斷地思維碰撞中，激發(fā)新的火花。未來，兩校區(qū)的老師們將繼續(xù)加強交流，互相借鑒，攜手同行，一起邁向更美好的未來?。ǖ? 琳）

責編：劉萌

編輯：汪洋