為嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓期末測試更符合孩子的年齡特點(diǎn)，6月28日，平利縣大貴鎮(zhèn)中心小學(xué)采用新的學(xué)生學(xué)業(yè)水平監(jiān)測辦法，開展了一、二年級“無紙化”闖關(guān)測試。

該校采用過程性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)、鑒定性評價(jià)和期末非紙筆檢測相結(jié)合的測評方式進(jìn)行。過程性評價(jià)對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與課前準(zhǔn)備、課堂聽講與思考、課堂交流與回答問題、作業(yè)完成等四方面進(jìn)行綜合評價(jià)。終結(jié)性評價(jià)以3星級評價(jià)方式對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行綜合素質(zhì)集中測評。鑒定性評價(jià)通過自我鑒定、家長鑒定、教師鑒定對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合認(rèn)定，給出客觀星級評價(jià)。

一、二年級語文和數(shù)學(xué)學(xué)科期末非紙筆化測評以游戲闖關(guān)的形式進(jìn)行。語文學(xué)科學(xué)生分別要闖過拼讀樂園、生字開花、詞語沙龍、記憶超人、能說會道五關(guān)，數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生需要闖過圖形游樂場、計(jì)算小達(dá)人、圖式巧配對、操作小能手、素養(yǎng)展示臺五關(guān)。教師根據(jù)學(xué)生測試表現(xiàn)評定為優(yōu)秀、良好、及格、待及格等次。

本次非紙筆測試別開生面，讓孩子們重新認(rèn)識了自我，建立了自信。測試中不僅關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還了解到了學(xué)生發(fā)展中的需求，這樣老師在以后的教學(xué)中就能有方向的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(劉仁平 陳群)

責(zé)編：張穎

編輯：汪洋