師者，所以傳道受業(yè)解惑也。在警營(yíng)里，有這么一批人，他們?cè)诖驌舴缸?、守護(hù)平安的同時(shí)，也承擔(dān)著為公安事業(yè)教育人、培養(yǎng)人的光榮使命，他們就是警營(yíng)老師、警察師傅，相信每一個(gè)警察都有自己從警的領(lǐng)路人，一聲“師傅好”，一生師徒情。

道一句“師傅好”，飽含著情真意切的祝福

在很多關(guān)于警察的影視劇中，最常見(jiàn)的總是“一老一少”的警察搭配，年輕警察跟在老警察屁股后面，一口一個(gè)“師傅”叫著，在危難關(guān)頭，師傅挺身而出，用自己的血肉之軀為徒弟阻擋危險(xiǎn)……

藝術(shù)來(lái)源于生活，師徒情一定是從警生涯中最溫暖的記憶。在合陽(yáng)公安這個(gè)大家庭中，“師徒結(jié)對(duì)”這個(gè)傳統(tǒng)從未間斷，局領(lǐng)導(dǎo)、派出所長(zhǎng)、民警“三代師徒”也不鮮見(jiàn)，隊(duì)伍的優(yōu)良作風(fēng)得到有序的傳承，向心力、凝聚力始終穩(wěn)固。

從警“領(lǐng)路人”對(duì)一名新警的從警道路來(lái)說(shuō)非常重要，合陽(yáng)公安在為新警挑選師傅時(shí)，始終把隊(duì)伍中的先進(jìn)典型作為第一人選。對(duì)這一點(diǎn)，2022年入職的同家莊民警張博深有感觸，他的師傅師剛多次受到省市表彰，是合陽(yáng)公安公認(rèn)的研判專(zhuān)家、業(yè)務(wù)精英，在師傅的帶領(lǐng)下，張博辦理的多起案件入選典型案例、被省市媒體報(bào)道，如今的他已成為青年民警中的辦案能手，相信他未來(lái)一定會(huì)取得更大的成績(jī)

入警頭三年是新警成長(zhǎng)的“黃金期”，為此，合陽(yáng)公安按照“一年跟著干、兩年能單干、三年成骨干”的思路，積極探索“雙師雙帶”新模式，將新警入職后的頭三年分為一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)，在位每名新警確定師傅的同時(shí)，從全局挑選3名業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任年級(jí)警師，通過(guò)“業(yè)務(wù)警師+年級(jí)主任”雙師培養(yǎng)模式，切實(shí)做到新入職民警全周期、全環(huán)節(jié)跟蹤培養(yǎng)、精準(zhǔn)畫(huà)像，推動(dòng)新警快速成長(zhǎng)的同時(shí)，也建立起師生之間的濃厚情誼和長(zhǎng)久默契，隊(duì)伍向心力、凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。

歲月流轉(zhuǎn)，師傅們漸漸兩鬢染霜，他們的諄諄教誨會(huì)伴隨青年民警從警的每一步。如今，在“星火計(jì)劃”的推動(dòng)下，一批批“新生代”警師接過(guò)育才練警的“接力棒”，他們的一言一行有著師傅的烙印，也有著新時(shí)代的氣息，他們一定會(huì)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的后來(lái)者，在警營(yíng)上演更多“師徒情”的佳話(huà)。

講一遍“重難點(diǎn)”，凝聚著為人師表的責(zé)任

習(xí)近平總書(shū)記曾指出：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望”。

警師擁有“共產(chǎn)黨員、人民警察、教師教官”三重身份，大量公安工作的實(shí)踐證明，誰(shuí)擁有一支強(qiáng)大的警師隊(duì)伍，誰(shuí)就會(huì)占領(lǐng)公安隊(duì)伍建設(shè)的高地，誰(shuí)就會(huì)擁抱公安事業(yè)的未來(lái)。那么，怎樣的警師才稱(chēng)得上是優(yōu)秀的警師？

必須有堅(jiān)定正確政治方向的定力。公安隊(duì)伍是黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的一支紀(jì)律部隊(duì)，政治標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)警師的“第一標(biāo)準(zhǔn)”、政治要求是當(dāng)好警師的“第一要求”。學(xué)高為師、身正為范，日常工作里，警師們給全局民警講授知識(shí)、樹(shù)立觀念、強(qiáng)化作風(fēng)，盡管帶出的“學(xué)生們”千人千面，但每個(gè)人都會(huì)深受影響。因此，合陽(yáng)公安通過(guò)制定教官考核管理辦法，把警師教官“勤能德紀(jì)廉”全面納入考核管理，推動(dòng)政治教育貫穿教育教學(xué)各方面、全過(guò)程，確保教學(xué)工作始終沿著正確的政治方向前行。

必須有緊跟現(xiàn)代警務(wù)發(fā)展的眼光。教育訓(xùn)練是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，必須與時(shí)俱進(jìn)把握育人規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持聚焦事關(guān)公安工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性、前瞻性問(wèn)題，在立足傳統(tǒng)戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)上，努力推動(dòng)現(xiàn)代警務(wù)理念創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和理念創(chuàng)新。為此，合陽(yáng)公安專(zhuān)門(mén)創(chuàng)辦了“星火大講堂”，為全局警師教官們提供表達(dá)觀點(diǎn)、碰撞思維的平臺(tái)?！陡畈拍苋~茂》等一批優(yōu)秀課程從這里走向省市的講臺(tái)，十余名業(yè)務(wù)骨干入選省市教官人才庫(kù)。

必須有主動(dòng)融入發(fā)展大局的胸懷。培養(yǎng)人才，是為公安事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展筑基夯土，所以教官警師必須牢固樹(shù)立大局觀念，把教育訓(xùn)練工作置于公安事業(yè)發(fā)展大局、平安建設(shè)戰(zhàn)略大局中去思考、謀劃和推動(dòng)，緊緊圍繞縣域治安形勢(shì)和發(fā)案特點(diǎn)，聚焦業(yè)務(wù)薄弱環(huán)節(jié)和全警能力短板，牢固樹(shù)立問(wèn)題導(dǎo)向、實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向和需求導(dǎo)向，真正做到“干什么練什么、缺什么補(bǔ)什么”，全領(lǐng)域、全過(guò)程體現(xiàn)教育訓(xùn)練工作的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位。

說(shuō)一聲“好好干”，寄托著薪火傳承的希望

對(duì)于每一個(gè)教官警師而言，能把自己的所學(xué)所悟毫無(wú)保留的傳授給自己的學(xué)生和徒弟，并且自己的學(xué)生和徒弟能吸收運(yùn)用，這是一件非常值得驕傲的事情。

“師傅，下次再有抓捕任務(wù)，讓我沖在前頭”。警齡2年的民警李靖在抓捕回來(lái)的路上，認(rèn)真地給自己的師傅建議。

“好好干，以后有機(jī)會(huì)。”師傅的話(huà)讓李靖有些喪氣，緊接著師傅又拍了拍他的肩說(shuō)道：“你還年輕，路還長(zhǎng)，別心急”。

似乎每一個(gè)警營(yíng)師傅都會(huì)用“好好干”來(lái)勉勵(lì)自己的徒弟。這一聲“好好干”，有對(duì)自己從警生涯的溫情回顧，有對(duì)年輕人未來(lái)的美好期許，也有對(duì)公安事業(yè)蓬勃向上的美好期待。作為公安隊(duì)伍里冉冉升起的“新星”，年輕的民警們一定要從思想和行動(dòng)上去領(lǐng)會(huì)、去踐行“好好干”的這份囑托，勢(shì)必“長(zhǎng)江后浪推前浪”，也一定會(huì)“雛鳳清于老鳳聲”。

一定要謙虛好學(xué)。古語(yǔ)言“三人行，必有我?guī)煛?。在警營(yíng)里，警師并不是具體的某一個(gè)人，每一位老民警都可以擔(dān)當(dāng)某一個(gè)領(lǐng)域的師傅，他們中有的辦案經(jīng)驗(yàn)豐富，有的審訊技巧高超，有的研判能力出色，有的內(nèi)勤工作細(xì)致，可以說(shuō)每個(gè)人都是一本“活字典”，每個(gè)人都是青年民警學(xué)習(xí)的好榜樣。在成長(zhǎng)的道路上，青年民警一定要秉持謙虛、勤思、善問(wèn)的好品質(zhì)，汲人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才能天天都有進(jìn)步、天天有成長(zhǎng)。

一定要勇于擔(dān)當(dāng)。在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，快節(jié)奏的工作和生活節(jié)奏，很容易讓人受到躺平主義、利己主義等不良思想的影響。青年民警一定要涵養(yǎng)擔(dān)當(dāng)作為的可貴品質(zhì)，面對(duì)急難險(xiǎn)重的任務(wù)，不要畏畏縮縮；面對(duì)組織安排的工作，不要患得患失；面對(duì)身邊同事的求助，不要高高掛起，認(rèn)真把握每一次錘煉本領(lǐng)、打磨自身的機(jī)會(huì)，早日成為業(yè)務(wù)的“行家里手”、單位的“中流砥柱”、行業(yè)的“人杰翹楚”。正如青年民警薛江堃在自己的工作日志里寫(xiě)到：“刀在石上磨更利，人在事中練更堅(jiān)。不經(jīng)一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香？”

一定要心懷美好?！靶挠忻突?，細(xì)嗅薔薇”，新時(shí)代的青年民警，既要有警察的剛毅果敢勇猛，也要學(xué)會(huì)時(shí)刻發(fā)現(xiàn)生活中的美好，或許入警的熱情激動(dòng)在日復(fù)一日的警務(wù)工作中逐漸歸于平淡，習(xí)慣了與犯罪分子打交道，習(xí)慣了懷疑審視思辨，但年輕民警的眼中不能只有硝煙兵馬、更要有詩(shī)情畫(huà)意，以青春之軀，驅(qū)散黑暗、潑墨色彩，用心用情去描繪星辰大海下的萬(wàn)家燈火，田間地頭里的忙碌祥和，在守護(hù)太平盛世和四季煙火中激勵(lì)青春夢(mèng)想、共赴山海之約。

一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“教育的本質(zhì)，是一棵樹(shù)搖動(dòng)了另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)了另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒了另一個(gè)靈魂”。當(dāng)問(wèn)到這些警師們“如果有一天你的徒弟超過(guò)了你怎么辦”？

師澤如光、微以致遠(yuǎn)，有一個(gè)回答最為打動(dòng)人——“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。（張康睿）

責(zé)編：張穎

編輯：李靜