在華山中學校園里，總能看到王衛(wèi)江老師忙碌而溫暖的身影。王老師始終堅信每個學生都是一顆獨特的種子，只要給予合適的土壤、陽光和水分，都能綻放出絢爛的花朵。他用愛心照亮學生的求學之路。孟余陽便是其中一個被愛心呵護的孩子。

2024年9月，接到新的幫扶任務后，王衛(wèi)江老師積極聯系孟余陽同學耐心交流，了解其學習和家庭情況，以便有針對性進行幫扶。通過交流，王老師發(fā)現孟余陽是一位踏實好學又性格內向的男孩，他各科成績都不錯，唯獨英語是薄弱科目。

了解情況后，王老師決心用行動幫助孟余陽。孟余陽的姐姐畢業(yè)于西安電子科技大學，現就職南方一大公司。姐姐一直是全家人的驕傲。王老師鼓勵孟余陽以姐姐為榜樣，樹立遠大目標，努力學習提高成績。本學期，孟余陽分到王老師所帶的高一八班，王老師從日常的點滴關心做起，每天主動和孟余陽打招呼，詢問他的生活和學習情況。通過檢查作業(yè)、考練卷，發(fā)現孟余陽存在一些不足，主要是英語單詞寫不好、單詞讀不準、語法掌握不到位、英語作文和讀后續(xù)寫不會寫。針對上述情況，王老師重新制定了英語幫扶計劃，對其進行學法指導，幫助提高成績。

學習上，王老師每天利用早讀和課間休息給他講解4個英語字母的筆畫以及在四線三格上如何書寫，讓他每天將這四個字母各寫十遍并連續(xù)寫三天。同時每天給孟余陽教四個音標，對于語法，從最基礎的知識開始，耐心為他講解，幫助他彌補知識漏洞并利用語法專項訓練進行鞏固。對于寫作，王老師指導他熟記每單元的詞塊，然后用詞塊造句，利用許多詞塊連成段，形成短文，慢慢地孟慶陽的寫作取得進步。為了提高孟余陽的學習興趣，王老師還采用一些有趣的教學方法，比如通過講故事、做游戲的方式來講解知識點，讓學習變得不再枯燥乏味。

除了學習上的幫助，王老師還注重培養(yǎng)孟余陽的自信心和社交能力。在課堂上，他經常讓孟余陽黑板展演。當做正確時，王老師會給予及時的表揚和肯定，讓孟余陽感受到自己的努力和進步得到了認可。王老師鼓勵孟余陽積極參加學校組織的英語書法和英語綜合技能比賽，幫助其結識更多的朋友?？吹矫嫌嚓柭剡M步，以及臉上行洋溢的自信笑容，王老師由衷地感到高興。

隨著時間的推移，孟余陽的變化越來越明顯。課堂上，他不再沉默寡言，而是積極參與討論，主動回答問題，學習成績顯著的提高；他的性格也變得開朗活潑起來，和同學們相處得十分融洽?？吹矫嫌嚓柕耐懽?，王老師感到無比欣慰，也更加堅定了他作為一名教師的責任和使命。

在今后的工作中，王老師將繼續(xù)秉持著這份愛與責任，關注每一位學生的成長，為他們照亮前行的道路。（孟偉濤）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡