她雷厲風行，敢作敢當，認真負責，勇于吃苦，樂于奉獻，尤其是在扶貧濟困工作中，更是“巾幗不讓須眉”，被大家一致稱為教育扶貧道路上的“女漢子”。她就是安康高新區(qū)第四小學教師——唐明娟。

調入高新四小之前，唐老師就一直負責教育資助工作，到目前已經10年有余，如今她依然跋涉在教育資助的路上，默默奉獻著愛心，傳遞著溫暖。

教育資助工作中，她積極學習研究教育扶貧政策，深刻領悟資助文件精神，建立完善學校幫扶資助制度，確保貧困資助評選的公平公正。為了摸排符合資助條件的貧困學生，整理相關資料，她常常連飯都顧不上吃，加班至深夜更是常態(tài)，用心用情用力把黨的惠民政策宣傳落實到位。

她勤于思考，善于總結，不斷優(yōu)化工作方法，提升工作質效。在每年的全國教育資助系統(tǒng)、陜西省精準資助系統(tǒng)等各種資助信息管理系統(tǒng)錄入更新工作中，她都一絲不茍地核查比對每一位貧困學生信息，確保各項信息準確無誤。還會在資助工作領導小組公平、公正、公開的認定審核下，再次結合全國資助系統(tǒng)和陜西省精準資助系統(tǒng)兩個系統(tǒng)進行比對審核，真正做到教育資助扶貧不漏一人。

2017至2022期間，她曾先后完成了1104名需要資助學生的認定工作，及時將補助資金發(fā)放給資助學生的家庭。截止目前，共計為貧困學生發(fā)放生活補助20余萬元，整理各項檔案資料600余份，切實把政府的關懷與溫暖送到了困難學生家庭中。

記得2021年發(fā)生了洪澇災害，上級通知給受災的困難戶進行資助。接到通知后，她匆忙吃完飯，立即著手工作。通過上門摸排、咨詢、電話調查核實等方式，確定了受災的對象，第一時間為他們完成各項申報手續(xù)，為洪澇災害影響的10個學生家庭及時發(fā)放了政府給予的一次性受災補助款共計5000元，她的做法贏得了群眾和師生的好評。

唐老師在認真落實黨的惠民政策同時，她自己也身體力行，率先垂范，成為一位播撒愛心的使者，立德樹人的楷模。她2018年至2022年期間，她先后資助幫扶了4名學生。每學期不僅為他們送去學習用品和衣物，還給予他們一定的現(xiàn)金資助，幫助他們度過難關。在她所幫扶的學生當中，有這樣一個孩子她特別關注，孩子家庭本是建檔立卡貧困戶，孩子的父親卻不幸又患上了尿毒癥，這無疑使原本就經濟拮據的家庭雪上加霜。家里的經濟支柱沒有了，只能靠孩子母親一人打零工維持生計，孩子的情緒也受到了一定的影響。唐老師深知，教育資助的目不僅僅是扶智，更應該扶志。為了讓孩子消除自卑心理，她經常性的同這個孩子溝通交流，了解孩子的學習狀況和內心想法，幫助孩子解決學習生活上的一些困難和思想上的困擾，使他逐步恢復自信，懂得通過努力學習去實現(xiàn)自己的美好夢想。

為了進一步做好教育資助工作，唐老師主動申請加入了安康義工聯(lián)高新義工站，并被聘用為副站長。她借此機會，積極開展扶貧助困工作，參與助學、助困、關愛活動，用實際行動弘揚志愿服務精神，傳遞奉獻正能量

“我是一名黨員教師，就該時時起到引領作用，只要有貧困存在，我就會堅守扶貧陣地，履行扶貧幫困職責，用愛心為孩子成長助力?！币宦纷邅恚评蠋熓沁@樣說的也是這樣做的。

在教育資助扶貧的道路上，她將堅守育人初心，執(zhí)著前行，用愛演繹出更多更精彩的感人故事。（王宗濤）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡