九月果香，九月菊黃，九月是收獲，也是希望。在第39個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，為加快青年教師成長(zhǎng)步伐，借著節(jié)日的喜悅，近日，柞水縣鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)隆重舉行了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式?！扒嗨{(lán)工程”是我校加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和重視青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為每一位新入職教師指定了優(yōu)秀的骨干教師作為他們的導(dǎo)師，以指導(dǎo)、協(xié)助他們盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，快速提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。也希望他們能在有強(qiáng)烈責(zé)任感、有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的業(yè)務(wù)水平導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，迅速適應(yīng)教學(xué)工作、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、立足講臺(tái)、快速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)第一項(xiàng)由蘇校長(zhǎng)宣讀了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案和師徒結(jié)對(duì)名單。

活動(dòng)第二項(xiàng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)燁C布聘書。古人云：“經(jīng)師易得，人師難求。”在人生成長(zhǎng)的路上，如果有一位好老師引領(lǐng)，會(huì)少走很多彎路，少耗費(fèi)一些時(shí)間。導(dǎo)師們的優(yōu)秀，不僅在于他們?nèi)辗e月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還在于他們投身教育事業(yè)的熱忱和初心。相信他們一定可以在教學(xué)和職業(yè)責(zé)任感，給予新老師殷切的指導(dǎo)和教誨。

活動(dòng)第三項(xiàng)，進(jìn)行了拜師儀式，拜師儀式在既莊重嚴(yán)肅又有輕松愉悅的氛圍下進(jìn)行，師徒在結(jié)對(duì)協(xié)議書上認(rèn)真簽下名字，青年教師向師傅敬茶、行禮。臺(tái)下我們見證了五對(duì)師徒的簽字儀式，今天簽下的不但是一份承諾，更是一份沉甸甸的責(zé)任，相信簽字的師徒一定會(huì)認(rèn)真履行這份承諾。傳統(tǒng)的沿襲是對(duì)尊師重教的延續(xù)，莊重的程序是對(duì)儀式最好的態(tài)度。

拜師儀式結(jié)束后，由師傅教師代表?xiàng)蠲防蠋煱l(fā)表了的講話。楊老師有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歷年為學(xué)校帶出了一批批優(yōu)秀的骨干老師。她代表全體師傅送給在座青年老師們?nèi)湓挘c大家共勉：第一句：深耕三尺講臺(tái)，不斷提升師者的”專業(yè)力”。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”要做到這一點(diǎn)，教師就要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。為師者，若不能讓學(xué)生有所收獲，當(dāng)寢食難安。要始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力成為一名學(xué)識(shí)淵博的教師！

第二句：心懷澄澈之泉，不斷涵養(yǎng)師者的“平衡力”。選擇成為一名教師，也許注定了與明月相伴。但做老師，如同引路人。當(dāng)人們?cè)絹碓阶⒅氐厣系牧闶繒r(shí)，老師，是引領(lǐng)孩子們抬頭望月的人,這是師者的崇高，值得我們用一生去堅(jiān)守。

第三句：秉持真誠(chéng)之心，不斷提高師者的”共情力”?？涿兰~斯曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！倍罟廨x的職業(yè)必當(dāng)以最崇高的德行予以持戒。在教育過程中，我們要始終知行合一，我堅(jiān)信以赤誠(chéng)之心必能換來坦誠(chéng)相待。她表示，師傅們將和年輕教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，使鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué)水平再次提高新的臺(tái)階，最真摯的感恩莫過于傳承?！扒嗨{(lán)結(jié)對(duì)”將攜手追光而行，薪火相傳，向美而生！

活動(dòng)第五項(xiàng)是徒弟教師代表翟春曉老師的發(fā)言。翟老師的發(fā)言，感情真摯，言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)了對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的感激、對(duì)盡快成長(zhǎng)的渴望和對(duì)做好本職工作的決心。她說：作為新教師，面對(duì)新教材、面對(duì)新學(xué)生、面對(duì)三尺講臺(tái)、面對(duì)班主任工作、面對(duì)新的一切，我們心中必然是充滿疑慮和惶恐的。

我們年輕，我們青春，我們有理想，我們有激情，可我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)、缺乏歷練，還存在很多很多不足，“路漫漫其修遠(yuǎn)分”，這就迫切需要老教師們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，只有在他們的幫助和指導(dǎo)下，我們才能盡快成長(zhǎng)，早日成為一名優(yōu)秀的教師，有前輩教師關(guān)注著她們，她感到無比幸福，新老教師的結(jié)對(duì)幫扶工作，凝聚了校領(lǐng)導(dǎo)的集體智慧和心血，新教師們一定會(huì)攜手照辦、不折不扣的落實(shí)，相信未來的她們一定能在教學(xué)一線上打造一片屬于自己的天地，不辜負(fù)師傅對(duì)她們的期待和要求，不幸負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的關(guān)懷和培養(yǎng)！

會(huì)議第六項(xiàng)，陳校長(zhǎng)講話。陳校長(zhǎng)提到了三點(diǎn)：希望徒弟們能夠虛心請(qǐng)教，沉下身子學(xué)習(xí)。希望師傅們能夠言傳身教，無私的幫助新教師，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給年輕教師，用自己的人格魅力，熏陶感染年輕教師，助力青年教師快速成長(zhǎng)快速成熟，教學(xué)相長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)希望青藍(lán)教師能夠互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)校層面也會(huì)為這一工程提供好平臺(tái)，保證學(xué)習(xí)經(jīng)常化，效果明顯，讓“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工作不流于形式，抓好過程，落在實(shí)處。

在教師這份神圣的崗位上，每一位教師都應(yīng)該有“駿馬揚(yáng)蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”的覺悟，在工作中人人都是師傅，人人也是徒弟。每一位鳳小人都將以此為契機(jī)，兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦，踐行自己的理想和信念，做好人民滿意的教育。鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師在鳳凰鎮(zhèn)這片在教育的熱土上，將弦歌不輟，薪火相傳，百年樹人，基業(yè)長(zhǎng)青?。?倩）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：汪洋