11月27日，咸陽(yáng)市教育教學(xué)研究室副主任韓學(xué)軍帶領(lǐng)特殊教育第二視導(dǎo)組來(lái)彬州市視導(dǎo)檢查特殊教育工作。

視導(dǎo)組通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、隨堂聽(tīng)課、查閱資料、實(shí)地察看、座談會(huì)等形式，分別從特殊教育資源中心、資源教室及殘疾人教育專家委員會(huì)建立和職能發(fā)揮、義務(wù)教育殘疾兒童少年“一人一案”教育安置入學(xué)、教育教學(xué)管理、普通學(xué)校隨班就讀、融合教育與送教上門等方面進(jìn)行了詳細(xì)的檢查和指導(dǎo)。

反饋會(huì)上，視導(dǎo)組對(duì)彬州市特殊教育充分發(fā)揮工作室示范引領(lǐng)作用，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；科研立校，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展；管理制度充實(shí)，能用制度管人育人；送教上門，隨班就讀工作活動(dòng)詳實(shí)，資料全面等工作給予了充分肯定，并對(duì)今后特殊教育高質(zhì)量發(fā)展提出了建設(shè)性建議。

下一步，彬州市將以本次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，認(rèn)真梳理問(wèn)題，多措并舉，彌補(bǔ)不足，進(jìn)一步提高特殊教育辦學(xué)質(zhì)量，讓特殊學(xué)生享有公平、優(yōu)質(zhì)、溫暖的教育，力爭(zhēng)特殊教育工作再上新臺(tái)階。（供稿：彬州市特殊教育學(xué)校）

責(zé)編：張穎

編輯：李靜