百年大計教育為本，育人之基清廉為要。清廉學校建設(shè)工作開展以來，紫陽縣高灘鎮(zhèn)初級中學高度重視，緊扣學校實際，構(gòu)建“1335”工作法，深入推進清廉學校建設(shè)，培育清廉師生，讓清風滿園，“廉”香溢遠。
圍繞一個主題，營造清廉氛圍。該校深挖“龍灣精神”，將清廉學校建設(shè)融入學校發(fā)展和辦學育人全過程，堅持“讓人成為人，讓人成為黨和國家需要的人，讓人成為未來幸福生活的人”的育人目標，在貫徹落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)上，凝練出“用靜培清，以儉養(yǎng)廉”的廉潔主題，全面塑造“政風凈，校風靜，教風敬，學風競”的清廉氛圍，以清廉之風促進學校教育高質(zhì)量發(fā)展和教育教學全面發(fā)展。
聚焦三個群體，開展清廉教育。在黨員干部層面，強化黨組織建設(shè)，推進全面從嚴治黨，積極推動落實黨組織領(lǐng)導下的校長負責制，積極開展“三會一課”、主題黨日活動，嚴格執(zhí)行“三重一大”集體決策制度，落實黨務(wù)公開，組織黨員干部學習相關(guān)法律法規(guī)，觀看以案促改警示教育片，引導黨員教師提高政治站位，保持政治覺醒，錘煉忠誠擔當?shù)恼纹犯瘢浞职l(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，在三尺講臺上詮釋使命擔當，不斷擦亮學校清廉建設(shè)品牌。在教師層面，健全學?！稁煹聨燂L管理制度》《高灘鎮(zhèn)初級中學“廉潔從教”實施方案》和《廉潔從教準則》等教師管理制度，建立個人師德檔案，簽訂清廉從教承諾書，同時注重從教師日常教育行為的規(guī)范入手，狠抓教師日常管理，落實師德師風一票否決制，開展自查自糾，嚴格管理教師有償家教、違規(guī)違紀、體罰學生、履職不力等現(xiàn)象，通過監(jiān)督機制進一步約束教師的從教行為，引導廣大教師堅定理想信念、牢記初心使命，全面做好“四個引路人”，爭做四有好老師。在學生層面，將廉潔教育融入學科學習、勞動實踐、社團課程、行為規(guī)范等各類活動之中，開辟清廉文化陣地，利用各種載體、陣地使廉潔教育得以扎實長效落實。深入開展“扣好人生第一?？圩印苯逃顒?，以國旗下講話、小故事大人生、主題班會為抓手，抓實廉潔教育，引導學生用廉潔文化構(gòu)建清新學風涵養(yǎng)正氣；開展“清風滿校園 廉潔伴我行”德育教育活動，以學生喜聞樂見的形式推進清廉教育進課堂、進宿舍、進家庭，教育引導學生敬廉崇潔，將清廉的傳統(tǒng)美德融入每個學生心中，將清廉教育與學生日?；顒泳o密相連，根植“崇清尚廉”思想。
落實三項措施，涵養(yǎng)校園清風。開展清廉教育活動。學校充分挖掘校園環(huán)境育人功能，將清廉元素融入校園活動、班級文化建設(shè)和學生日常行為規(guī)范之中，學校利用國旗下演講、小故事大人生、國旗下誦經(jīng)典、公眾號、電子屏、征文、繪畫大賽、手抄報等方式開展“清廉校園”建設(shè)活動，扎實開展清廉教育，豐富清廉教師活動主題，助力清廉學校建設(shè)。注重清廉文化建設(shè)。學校以校園文化為切入點，投入大量財力物力人力，將校園文化建設(shè)與廉潔教育相融合，打造廉潔教育宣傳長廊、清廉雕塑、清廉陣地，通過布置清廉文化墻、清廉宣傳欄、清廉文化作品展，在走廊、教室、樓梯間等設(shè)置廉潔標語、廉潔故事、廉潔人物等，創(chuàng)建具有特色的清廉文化，營造風清氣正的濃厚氛圍，努力使清廉文化如陽光般溫暖校園的每個角落。深度融合學校課程。該校在課堂教學、主題班會、班級管理中滲透、融合廉潔文化內(nèi)涵、厚植廉潔理念，豐富清廉教育形式。教師將廉潔教育融入滲透到教育教學全過程之中，積極踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德，在道德與法治課、語文課、音樂課、美術(shù)課等課程同清廉文化緊密聯(lián)系起來，切實加強各學科教學與思政教育的融合，讓廉潔文化走進課堂。
夯實五項活動，助力清廉建設(shè)。以“學身邊榜樣 建時代新功”“立德修身樹榜樣 清廉從教鑄師魂”主題活動為契機，組織教師學習清廉從教各項規(guī)定，明確恪守職業(yè)底線，規(guī)范教學行為，自覺抵制不良風氣，共同營造風清氣正的良好教育氛圍；學校與全體教師簽訂“清廉從教”承諾書，用誓言捍衛(wèi)師道尊嚴；學校每學期定期組織教師觀看《黃大年》《一生只為一事來》《榜樣8》等清廉教育專題片，在光影中感受廉潔文化，汲取廉潔精華；觀影結(jié)束后，教師結(jié)合自我工作實際，積極撰寫“清廉從教”教育心得，不斷涵養(yǎng)高尚師德，將廉潔思想貫徹到教育教學活動中，做到廉潔自律，依法從教；教師進行“清廉從教”宣誓，用鏗鏘誓言表達自己廉潔從教的堅定決心，切實肩負起“為黨育人，為國育才”的責任與使命。
學生在教師的熏陶下，主動參與清廉學校建設(shè)之中，學生發(fā)起倡議，向家長、社會宣傳廉潔建設(shè)的意義和方法，用小手拉大手的方式，引導全社會共同參與清廉建設(shè)；周一升國旗時，學生發(fā)表國旗下演講，“聲”臨其境教育引導全體師生清廉守正，廉潔自律；學校以“清廉文化我來學”“清廉故事我來讀”“清廉家風我來講”為主題開展班會課，將偉人家風、清廉故事講授給每位同學，潤澤學生心靈；學校開展了一次清廉文化及“清廉學生規(guī)范”主題征文比賽、清廉書畫和手抄報比賽，同學們積極參與，用筆墨書寫清廉，傳遞清廉，倡導清廉，將清廉教育走深走實；學生以班級為單元，刊出一期清廉文化建設(shè)主題黑板報，促進清廉文化在校園生根發(fā)芽。
清風拂校風清氣正，廉潔潤心立品正行。該校將不斷探索，持續(xù)揚清廉之風，讓陽光灑滿校園，努力將校園打造成清廉教育的一方沃土，真正做到用清廉潤澤生命成長，讓清廉之氣氤氳校園。(鐘超)
責編：張穎
編輯：劉凡
