為進一步落實“雙減”政策，豐富學生的校園學習生活，培養(yǎng)學生良好的計算習慣和思維能力，4月2日，漢陰縣鳳臺小學三年級組利用午自習時間開展了數(shù)學計算能力競賽活動。

為保證計算能力競賽活動的順利開展，教務處做了精心組織和安排。計算競賽試卷由三年級的數(shù)學老師命題，學校審核。計算能力競賽類型豐富、形式多樣，包括口算、豎式計算、脫式計算、估算，填空等類型，試題具有一定的基礎性、靈活性和挑戰(zhàn)性，著重考察學生計算的速度和準確率，對學生的計算技巧和計算方法的靈活性也提出了更高的要求。

經(jīng)過前期初賽緊張的角逐后，決賽選手濟濟一堂，巔峰過招。參賽學生迅速進入競賽狀態(tài)，做好“作戰(zhàn)”準備。比賽中，他們緊張有序、聚精會神、縝密思考，快速計算，充分展示出自己的數(shù)學實力。整個比賽過程老師嚴格監(jiān)考，學生們個個胸有成竹，正襟危坐，沉著冷靜、認真答題，數(shù)學素養(yǎng)奔騰于筆尖，計算技能洋洋灑灑傾瀉于紙上。

在本次數(shù)學計算能力競賽活動中，學生們積極思考、靈活運算，最終取得了傲人的成績，也收獲了數(shù)學學習帶來的成功與喜悅。與此同時，本次能力競賽也為之后的數(shù)學教學工作打下了堅實基礎，教師能夠查漏補缺，針對薄弱環(huán)節(jié)進行教學調(diào)整，努力培養(yǎng)學生肯鉆研、能實踐、敢創(chuàng)新的良好品質(zhì)，充分落實“雙減”政策，把握課堂主戰(zhàn)場，通過減壓增效的方式，提升課堂教學效率，緩解學生課后作業(yè)壓力，打造更具高效性、人性化的小學數(shù)學課堂。

數(shù)學學科活動不僅能豐富學生的學習生活，點燃學生學習數(shù)學的熱情，同時也在潛移默化地培養(yǎng)學生數(shù)感、符號意識、運算能力、創(chuàng)新意識。相信在這樣的數(shù)學學科活動中，一定會培養(yǎng)出眾多算得更快、更準、更巧的“計算小能手”?。ㄊ湔洌?/p>

責編：杜鵬飛

編輯：李靜