學(xué)習(xí)是最美的遇見(jiàn)，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。教研活動(dòng)是老師最好的成長(zhǎng)平臺(tái)之一。為深入貫徹落實(shí)新課標(biāo)要求，進(jìn)一步更新教學(xué)思路，優(yōu)化教學(xué)方法，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提高教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂的基本功,4月17日，洋縣戚氏街道辦事處中心小學(xué)開(kāi)展了“如何組織低段課堂教學(xué)”專題研討活動(dòng)。

活動(dòng)分為課堂展示、微型專題講座、評(píng)課議課、副校長(zhǎng)總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。劉老師執(zhí)教的《動(dòng)物兒歌》一課，抓住低段學(xué)生好奇心盛、求知欲強(qiáng)的年齡特征，利用課前律動(dòng)、動(dòng)物圖片、精美頭飾、多媒體課件等輔助手段，以生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中獲得知識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了在“樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”的高效趣味課堂。

評(píng)課中，大家一致認(rèn)為劉老師的課堂親和力強(qiáng)，激勵(lì)性語(yǔ)言豐富有效，用律動(dòng)和頭飾不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與其中，在有趣的情境中達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生參與熱情高，教學(xué)效果顯著。

接著，劉老師結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)策略做了“低段課堂組織教學(xué)技巧”的微型講座。從明確教學(xué)目標(biāo)、選用合適教材、創(chuàng)設(shè)趣味情境、引入游戲化教學(xué)、激發(fā)學(xué)生興趣、采用直觀教學(xué)手段、鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)、及時(shí)反饋評(píng)價(jià)八方面展開(kāi)闡述，有理有據(jù)，使人受益匪淺。

最后，周校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)低段課堂教學(xué)組織提出了獨(dú)到的見(jiàn)解。她提出：“作為一名教師，尤其是面對(duì)低段的學(xué)生，要想取得良好的教學(xué)效果，就必須進(jìn)行有效地課堂教學(xué)，大家要通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷學(xué)習(xí)，提升組織課堂教學(xué)的能力，才能達(dá)到積極調(diào)動(dòng)課堂氣氛的目的，才會(huì)讓課堂充滿活力與生機(jī)。”

水本無(wú)華，相撞而生漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的涌現(xiàn)，即是教研的意義所在。相信在以后的教研活動(dòng)中，會(huì)涌現(xiàn)出更多的精彩課堂，激起更多智慧的火花。老師們?cè)趯I(yè)化成長(zhǎng)的路上實(shí)干前行，蓄勢(shì)成長(zhǎng)。他們將深研促優(yōu)，用心用情托舉孩子們美好的明天!（供稿：洋縣戚氏中心小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：雷利