李曉梅是平利縣大貴鎮(zhèn)金嶺小學(xué)的一名教師，從上世紀(jì)90年代初就扎根農(nóng)村。李老師就像蒲公英一樣有著堅(jiān)韌和不屈精神，三十年如一日，在那三尺講臺上，她靜下身子，在困境中堅(jiān)持不懈，?用自己的知識和愛心澆灌著學(xué)生的心靈，?幫助他們成長為社會的棟梁之材，深受學(xué)生的愛戴、家長的信任、同行的贊譽(yù)……都是她最樸實(shí)的“獎杯”。

勤學(xué)樂教重提升，做教學(xué)的領(lǐng)軍者。1994年夏天，從安康師范畢業(yè)，成為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是她教學(xué)的座右銘。她總是認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)法、試題等，教學(xué)中打破常規(guī)，不照本宣科，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)，努力營造輕松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。她不落下一個學(xué)生，為不同層次的學(xué)生制定學(xué)習(xí)進(jìn)步計(jì)劃，利用課余時間長期分批輔導(dǎo)。出色地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，也從一位新教師逐步成長為骨干，贏得了學(xué)生和同行的好評。

初心不改育桃李，做學(xué)生的守望者，她既是逐夢者，也是筑夢人，以年復(fù)一年、日復(fù)一日的實(shí)際行動詮釋著人民教師的責(zé)任和使命，用愛與智慧為青春護(hù)航。作為一名女教師，她從父母眼中的女兒成為孩子的媽媽，從親切的知心姐姐成長為寬嚴(yán)相濟(jì)的班主任。多少次，早飯來不及吃，放下自家襁褓待哺的兒郎，奔赴教室；多少次，披星戴月，查完寢室，拖著疲憊的身體回到家里，孩子早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。她堅(jiān)信“沒有愛的教育是殘缺不全的?！?她對待學(xué)生嚴(yán)而有度，總是用愛與學(xué)生溝通。她說，做一名好老師就要一心一意地愛孩子，而作為班主任，她把全部的精力和心思都用在教書育人上，無論學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富，她都一樣地關(guān)愛，用愛心溫暖每一位學(xué)生。

建言獻(xiàn)策勇?lián)?dāng)，做人民的服務(wù)者。政協(xié)委員是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，是橋梁紐帶，一頭連著黨和政府，一頭連著廣大人民，使命光榮，責(zé)任重大。自擔(dān)任政協(xié)委員以來，李曉梅同志積極參加各類政協(xié)活動，提升學(xué)識水平和參政意識，為參政議政奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)常深入群眾中，確保參政議政更符合實(shí)際，問題反映更準(zhǔn)確，提出的意見和建議更有前瞻性和可行性。她立足教育領(lǐng)域調(diào)研社情民意，想師生所想，急師生所急，一直以來她自覺對照習(xí)近平總書記“文明其精神，野蠻其體魄”的諄諄教導(dǎo)，在教育一線發(fā)光發(fā)熱。作為縣政協(xié)委員她所提出的“提高農(nóng)村教師待遇留住青年人才”“輪崗交流激發(fā)教師隊(duì)伍新活力”等提案內(nèi)容都得到了相關(guān)部門的采納，她用為民服務(wù)的實(shí)際行動踐行著政協(xié)委員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

李曉梅，一位平凡普通的鄉(xiāng)村教師，她說：“老師是一份‘良心’職業(yè)，選擇這個職業(yè)讓我覺得非常光榮，我更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不負(fù)黨和人民的期望和囑托?！彼缤匮虐察o的蒲公英，無論是在落在肥沃的土地或是貧瘠的地方，落在哪里就在哪里安營扎寨，奮力生長，散發(fā)最美麗的光。(王珊)

責(zé)編：張穎

編輯：李靜