“今年暑假期間，江蘇省溧陽市實驗初級中學為我校貧困學生捐贈了一筆助學金，共計12800元，根據(jù)捐贈單位的意愿和學校實際情況，經(jīng)學校決定，該筆助學金將全部用于資助家庭經(jīng)濟困難且品學兼優(yōu)的學生。”漢陰縣初級中學黨支部書記、校長牟明靖在開學初的一次會議上向該校負責學生資助工作的老師說道。

而這只是蘇陜教育協(xié)作，溧陽幫助漢陰縣初級中學教育集團的一個縮影。近年來，江蘇省溧陽市和陜西省安康市漢陰縣結成協(xié)作對口城市，雙方積極開展交流互訪，促進兩地觀念互通、思路互交、作風互鑒。蘇陜協(xié)作為漢陰縣初級中學教育集團在科學管理、質(zhì)量提升、心理健康教育、素質(zhì)教育活動開展等方面提供了可借鑒的經(jīng)驗與方法,也為集團化辦學解決了許多實際困難，使該教育集團在辦學條件、師資隊伍、學生資助、社會幫扶等方面實現(xiàn)了新的發(fā)展。

2022年9月，江蘇省溧陽市國家二級心理咨詢師、燕山中學倪燁老師來到漢陰縣初級中學，開啟了為期一年的千里支教生涯。在學校的積極配合下，倪老師牽頭開展學校心理健康教師骨干隊伍培訓，制定家校協(xié)同育人體系，更新設計學生心理檔案，定期開展心理課程輔導，推動學校心理健康教育工作專業(yè)化、常態(tài)化，通過系列活動引導學生關心自身，悅納自我。在倪老師和學校的共同努力下，2023年，漢陰縣初級中學順利通過考核并獲得“安康市中小學心理健康特色學校”殊榮。此外，倪老師還積極參與送教下鄉(xiāng)活動，共計培訓教師300余人次。

與此同時，江蘇省溧陽市社渚初級中學的教師、溧陽市骨干教師胡世凱主動申請來到漢陰縣月河初級中學（2023年7月，實行集團化辦學后更名為漢陰縣初級中學東校區(qū)）支教。在一年的支教中，他用自己的“微笑”教育，讓孩子們在寬松舒適的學習環(huán)境中學會了自我肯定，以扎實的專業(yè)知識技能和高度負責、踏實肯干的工作精神，贏得學生的喜愛、同事的認可、領導的贊賞，為漢陰的教育事業(yè)作出了積極的貢獻。

此后的一年，2023年9月，溧陽市實驗初級中學安保主任謝志宇老師申請來到漢陰縣初級中學，掛職該校副校長，分管安全工作。一年的支教中，他將自己多年總結的、先進的安全管理理念毫無保留地傳授給該校安全管理人員，使得該校的安全保衛(wèi)等工作又上升到了一個新的臺階。同年，溧陽市前馬初級中學的數(shù)學教師方建娜主動申請來到陜西省漢陰縣初級中學東校區(qū)支教。在短短幾個月的支教中，她和師生很快就能連成一片，并以扎實的專業(yè)知識技能和高度負責、踏實肯干的工作精神，贏得學生的喜愛、同事的認可、領導的贊賞。

雖然相隔千里，但愛仍在傳遞。“我將努力克服語言交流障礙，竭力適應漢陰這方水土，在接下來的一年時間里把自己全身心投入到支教工作和生活中，為漢陰縣教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份微薄之力。”今年9月剛到漢陰縣初級中學支教的溧陽市骨干教師、溧陽市實驗初級中學英語教師狄紅波如是說。（蘭本波）

責編：張穎

編輯：李靜