教而不研則淺，研而不教則空。課題研究是教育科研的重要載體，對科學(xué)施教、提升教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展都具有重要的價(jià)值和意義。

微風(fēng)不燥，陽光正好，在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，為推進(jìn)課題研究工作扎實(shí)有效開展，進(jìn)一步提升課題研究品質(zhì)，2024年9月10日，丹鳳縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校市級課題《“雙減”背景下提高課堂教學(xué)效率研究》 開題報(bào)告會在西校區(qū)三樓多功能廳成功召開。

開題匯報(bào)征程啟航

?首先，課題負(fù)責(zé)人孫晶老師作了開題報(bào)告，該報(bào)告從問題的提出和研究的背景、課題概念的界定、目的和意義等方面一一闡述，并對課題組成員的研究工作進(jìn)行了具體的分工布置。

專家引領(lǐng)明晰方向

接下來，賀曉丹和劉丹莉兩位專家在仔細(xì)審讀開題報(bào)告書和聽取課題主持人的匯報(bào)后，從不同角度分別對課題研究工作提出了可行性意見和建議，為課題研究的開展指明了方向。

科研之路揚(yáng)帆起航

會上 ，課題組參與人逐一進(jìn)行交流發(fā)言。未來，他們將積極參與課題組的各項(xiàng)活動，不斷深入研究，以課題研究為載體，著力課堂，開拓創(chuàng)新，助力學(xué)生發(fā)展，在“雙減”背景下提高課堂教學(xué)效率，提升思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)增添信心

最后，梁孟剛副校長針對當(dāng)下課題研究的現(xiàn)狀，對課題組成員提出了殷切的希望，希望各位成員能夠把課題研究精神帶入到日常教學(xué)工作中，扎扎實(shí)實(shí)開展，保證研有所成。讓課題組老師們受益匪淺。

開題明思路，科研促成長。本次開題報(bào)告會，為丹鳳縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校市級課題的研究明確了研究方向和思路，相信課題組全體成員定能在專家的指導(dǎo)下，披荊斬棘，闊步前行，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，助力丹鳳縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)水平再上新的臺階!（供稿：丹鳳縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：劉凡