張曉春、男、漢族、43歲，大學(xué)本科學(xué)歷、中共黨員。岐山高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)。自2003年參加工作以來(lái)，他21年堅(jiān)守教學(xué)第一線，用赤誠(chéng)的愛(ài)心和真實(shí)的行動(dòng)詮釋著“學(xué)高為師、德高為范”的教育信條。

事業(yè)豐滿 殊榮累累?

他能堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，以黨的教育方針為引領(lǐng)，立德樹(shù)人，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法執(zhí)教，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。他刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真探索教學(xué)方法，精心傳授學(xué)習(xí)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高個(gè)人的教育水平和能力。也獲得了累累的榮譽(yù)。

2007年，獲寶雞市教學(xué)新秀；

2016年，被岐山縣委、縣政府授予“優(yōu)秀班主任”；

2017年6月，獲寶雞市教學(xué)能手；

2017年7月，獲陜西省教學(xué)能手， 被陜西省教育廳、陜西省人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合授予“張曉春優(yōu)秀教學(xué)能手工作站”；

2018年9月，被岐山縣委、縣政府授予“岐山名師”；

2019年9月，被陜西省教育廳、人社廳授予“陜西省優(yōu)秀教師”；

2020年9月，被陜西省教育廳授予“陜西省2020年度師德標(biāo)兵”；

2021年9月，被陜西省教育廳、人社廳授予“陜西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人”；

2024年5月，獲“寶雞市第十二批有突出貢獻(xiàn)拔尖人才”；

醉心教育?研學(xué)有道?

2023年春季，岐山縣教育局成立“岐山縣骨干教師研修共同體”，他被任命為研修共同體高中理科組主持人，以研修共同體20名成員為基礎(chǔ)，通過(guò)示范觀摩、專(zhuān)家報(bào)告、個(gè)人自學(xué)等研修方式，定期組織研修活動(dòng)，輻射引領(lǐng)縣內(nèi)三所高中上百名理科教師進(jìn)行校本研修和課堂教學(xué)改革，為縣域教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了有力的支持。研修過(guò)程中，他能夠做到以身作則，近5年來(lái)，他主持完成省級(jí)規(guī)劃課題2項(xiàng)，參與完成省級(jí)課題3項(xiàng)，市級(jí)課題1項(xiàng)，結(jié)合自己教學(xué)中的思考，先后撰寫(xiě)的8篇教育論文，在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等學(xué)科核心期刊發(fā)表，為工作坊內(nèi)的老師樹(shù)立了榜樣，激發(fā)了大家進(jìn)行教育科學(xué)研究的興趣。

近5年來(lái)，在寶雞市及咸陽(yáng)市周邊學(xué)校送教交流20余次，他利用自己參加省市名師聯(lián)動(dòng)研討活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，先后邀請(qǐng)陜柴中學(xué)的何武剛、西安六中的郭蓉、咸陽(yáng)高新一中的王元東、西安遠(yuǎn)東一中的潘海山等名師來(lái)學(xué)校做學(xué)術(shù)報(bào)告、進(jìn)行示范課教學(xué)，詮釋新課標(biāo)新理念，提升教師的教育教學(xué)科研能力，引領(lǐng)本縣教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)了身邊老師的教育熱情，有力推動(dòng)了老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。2021年，張曉春被寶雞市委組織部確定為“百名專(zhuān)家人才下基層”專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)成員，在教育基礎(chǔ)薄弱的麟游縣進(jìn)行教育幫扶，一年內(nèi)，他多次赴麟游縣開(kāi)展教學(xué)示范、專(zhuān)題報(bào)告、青教培養(yǎng)等工作，取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了幫扶縣相關(guān)單位高度贊揚(yáng)，被麟游縣推薦為優(yōu)秀幫扶工作者并上報(bào)市委，為個(gè)人、學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

依托“張曉春優(yōu)秀教學(xué)能手工作站”這個(gè)平臺(tái)，吸納了周邊青年骨干教師40余名，他倡導(dǎo)青年教師自覺(jué)肩負(fù)起傳播知識(shí)、傳播思想、塑造生命、塑造新人的重任，工作站團(tuán)隊(duì)經(jīng)常性開(kāi)展課題研究、同課異構(gòu)等活動(dòng)，不斷提升個(gè)人教學(xué)能力。在他的示范引領(lǐng)下，專(zhuān)家型教師培養(yǎng)方面成績(jī)斐然：麟游中學(xué)蘇聰苗、寶雞金臺(tái)中學(xué)王榮、寶雞南山中學(xué)馮波、武功綠野中學(xué)許靜等六名工作坊成員成長(zhǎng)為省級(jí)教學(xué)能手，蔡家坡高級(jí)中學(xué)王雪妮等六名教師成長(zhǎng)為市級(jí)教學(xué)能手。

關(guān)愛(ài)學(xué)生 助其成才

自2003年參加工作起，他積極主動(dòng)承擔(dān)班主任工作，與學(xué)生打成一片，與學(xué)生一道成長(zhǎng)進(jìn)步。他能以身作則，為學(xué)生起模范帶頭作用，從而達(dá)到“其身正，不令則行”的教育效果。在班級(jí)管理工作中，摸索、總結(jié)出了一套獨(dú)特務(wù)實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好。擔(dān)任班主任15年來(lái)，在他的辛勤努力下，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)成果，先后8次榮獲學(xué)校 “優(yōu)秀班主任”，5次年度“先進(jìn)教育工作者”，2次年度“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。工作中時(shí)刻用“平等之心”與學(xué)生相處，贏得他們的信任，用“真誠(chéng)之心”和“包容之心”做好學(xué)生工作。

教師，應(yīng)是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。工作中，他時(shí)刻用“德高為師，身正為范”提醒自己；用“吃苦在前，享受在后”要求自己，默默奉獻(xiàn)在教學(xué)一線，他正用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名基層共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（來(lái)源：寶雞教育）

責(zé)編：楊栓明

編輯：劉凡