為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，提升作業(yè)設(shè)計(jì)的趣味性、針對(duì)性，增強(qiáng)作業(yè)實(shí)施的有效性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，漢陰縣鳳臺(tái)小學(xué)認(rèn)真落實(shí)作業(yè)管理制度，在教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下，各年級(jí)學(xué)科教研組根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了“知識(shí)+實(shí)踐+探究”的創(chuàng)新作業(yè)。

為了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，結(jié)合語文教材“有趣的漢字”主題，一年級(jí)語文教研組聚焦單元目標(biāo)，立足整體單元，進(jìn)行單元作業(yè)設(shè)計(jì)，將核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的育人價(jià)值細(xì)化并落實(shí)。同學(xué)們?cè)诔鯇W(xué)漢字以后，特別是了解象形字以后，深有感觸，積極參與拓展性作業(yè)。

通過制作漢字豆子貼畫、繪畫、樹葉貼畫等多種形式創(chuàng)作與象形字相關(guān)的作品，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。在這一過程中，不僅加深了對(duì)漢字結(jié)構(gòu)和意義的理解，而且激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。教師們也通過這樣的活動(dòng)，更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，從而調(diào)整教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了語文素養(yǎng)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭意識(shí)。同時(shí)，家長也被邀請(qǐng)參與其中，共同感受中華文化的博大精深，增進(jìn)了家校之間的溝通與合作。

在單元作業(yè)設(shè)計(jì)中，教研組還特別注重跨學(xué)科的整合，將語文學(xué)習(xí)與美術(shù)、科學(xué)等多學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在多角度、多層次的體驗(yàn)中，更全面地認(rèn)識(shí)和理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過這些創(chuàng)新作業(yè)，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也促進(jìn)了他們綜合素質(zhì)的提升。（夏福玲）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡