為深入貫徹心理健康教育的重要理念，進一步加強學生心理健康工作，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，近日，洛川職專組織開展了“學生心理危機干預及非暴力溝通”專題講座，全體教師參加。

學校專職心理教師郭曉峰，從“青少年自殺危機高風險因素”作為切入口，結合實際案例，分析了當代學生在成長中的心理危機，并針對中職學校學生特點，提出了學生心理危機干預“六步法”和非暴力溝通“四個關鍵詞”，用心理學的角度拓寬了教師的新視野、新認知，增強了對學生心理危機問題的敏感度，提供了在教育教學管理中有效干預學生心理危機及非暴力溝通的方法和技巧。

副校長雷清雅強調，學生的心理健康教育是學校的一項重要工作，全體教師要將心育工作貫穿于整個教育教學中，時刻樹立學生心理危機的防范意識，提升對學生心理危機的識別、干預和溝通能力，為學生的健康成長保駕護航。

通過此次專題培訓，老師們不僅掌握了學生心理危機干預及非暴力溝通的基本知識與技巧，還提高了學生心理危機事件的處理能力，有效推動了我校學生心理健康工作的新進展。下一步，洛川職專將持續(xù)關注學生心理健康發(fā)展，全方位、多層次、多形式扎實開展中職學生心理健康教育，幫助學生以積極樂觀的心態(tài)、健康向上的人格面對學習和生活。（供稿：洛川職業(yè)中等專業(yè)學校）

責編：劉朋濤

編輯：劉凡