在初中學(xué)習(xí)的漫漫長路中，數(shù)學(xué)是一座等待學(xué)生們攀登的高峰，而掌握正確的學(xué)習(xí)方法就是那把攀登的利器。10月29日，黃陵縣隆坊中學(xué)優(yōu)秀教師劉永強老師為同學(xué)們帶來了一場干貨滿滿的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)講座，宛如為大家開啟了一扇通往數(shù)學(xué)奇妙世界的大門，引領(lǐng)著他們?nèi)ヌ剿鲾?shù)學(xué)之美。

劉老師首先強調(diào)了預(yù)習(xí)的重要性。他將預(yù)習(xí)比作是出征前的偵察，讓同學(xué)們在正式學(xué)習(xí)新知識之前，對內(nèi)容有一個初步的了解，標(biāo)記出自己不懂的地方，這樣在課堂上就能有的放矢。就像探索神秘的數(shù)學(xué)大陸，預(yù)習(xí)就是提前查看地圖，找出那些可能隱藏著知識寶藏的區(qū)域。

進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，劉老師強調(diào)要像精確的時鐘齒輪一樣，緊跟著老師的節(jié)奏。老師就像是智慧的導(dǎo)航員，在數(shù)學(xué)知識的汪洋大海中引領(lǐng)船只前行。每一個知識點、每一個解題步驟，都是航海圖上的關(guān)鍵標(biāo)識。同學(xué)們要目不轉(zhuǎn)睛地盯著，不放過任何細(xì)節(jié)。就像在學(xué)習(xí)幾何圖形的性質(zhì)時，老師的每一句話都可能是解開復(fù)雜圖形之謎的線索。

善于和同學(xué)討論，這是劉老師著重提到的一點。他將同學(xué)們之間的討論比作是一場知識的盛宴，每個人都帶著獨特的思想佳肴。在討論中，不同的思路相互交織、碰撞，能產(chǎn)生意想不到的火花。比如在探討函數(shù)問題時，有的同學(xué)從圖像角度思考，有的從代數(shù)表達(dá)式入手，這種交流能讓大家從多個維度理解問題，使原本復(fù)雜的函數(shù)變得清晰明了。

做好筆記則是劉老師眼中構(gòu)建知識城堡的磚石。筆記是知識的寶庫，里面存放著老師在課堂上授予的智慧結(jié)晶。無論是重點公式、典型例題，還是易錯點提醒，都要一一記錄。這就像一位細(xì)心的工匠收集珍貴的材料，這些筆記會在后續(xù)的復(fù)習(xí)中發(fā)揮巨大作用，成為鞏固知識的有力武器。

復(fù)習(xí)，是劉老師反復(fù)叮囑的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。他把復(fù)習(xí)比喻成精心呵護(hù)知識之樹的過程，只有不斷澆水施肥，知識之樹才能茁壯成長。多復(fù)習(xí)能讓知識更加牢固，而且要善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法。通過復(fù)習(xí)，可以梳理知識點之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。比如復(fù)習(xí)三角形的各種定理時，總結(jié)出證明三角形全等的方法和規(guī)律，以便在遇到相關(guān)問題時能迅速調(diào)用。

臺下的學(xué)生們聽得無比認(rèn)真，眼睛里閃爍著對知識的渴望。他們沉浸在劉老師講述的數(shù)學(xué)世界里，如同干涸的土地吸收著甘霖，每一個方法都如同一顆顆珍貴的種子，種在他們求知的心田。這場講座讓同學(xué)們受益匪淺，他們仿佛拿到了打開數(shù)學(xué)寶庫的鑰匙，迫不及待地想要開啟探索之旅。

教學(xué)副校長王建強的總結(jié)更是為此次講座畫上了圓滿的句號，讓同學(xué)們深刻意識到這些學(xué)習(xí)方法并非只是紙上談兵，而是需要在日常學(xué)習(xí)中踐行的寶貴指南。從今天起，他們將懷揣著對數(shù)學(xué)的熱愛與敬畏，帶著這些方法利器，在數(shù)學(xué)之路上披荊斬棘。相信在劉老師等優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下，同學(xué)們定能打開那扇扇通往數(shù)學(xué)奧秘深處的大門，領(lǐng)略數(shù)學(xué)之美，收獲知識的累累碩果，讓數(shù)學(xué)成為他們初中學(xué)習(xí)生涯中最閃耀的那顆星，照亮他們的求知之路。（供稿：黃陵縣隆坊中學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡