采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。為汲取先進(jìn)教育理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)實(shí)效性，促使教學(xué)工作再上新臺(tái)階。10月30日，扶風(fēng)縣第三小學(xué)邀請(qǐng)扶風(fēng)小學(xué)省、市級(jí)教學(xué)能手趙瓊、趙飛雁、魏梅老師來校開展了數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)研討課活動(dòng)。扶風(fēng)三小相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及數(shù)學(xué)組、英語組全體教師全程參與活動(dòng)。

陜西省教學(xué)能手趙瓊老師執(zhí)教的是六年級(jí)數(shù)學(xué)《這月我當(dāng)家》。在教學(xué)過程中，趙老師通過課堂上讓學(xué)生做主人，調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考解決問題，讓學(xué)生完全參與到課堂，盡情發(fā)表自己的想法，主動(dòng)探索。學(xué)生們聽講認(rèn)真、發(fā)言踴躍，展現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

魏梅老師執(zhí)教的是三年級(jí)數(shù)學(xué)《搭配中的學(xué)問》。魏老師的教學(xué)遵循從易到難、從直觀到抽象的兒童認(rèn)知規(guī)律，從開始利用實(shí)物擺一擺、搭一搭，然后讓學(xué)生通過連線優(yōu)化操作過程，再到用自己的方法表示搭配過程，都能夠看到魏老師對(duì)課堂的深刻理解。

寶雞市教學(xué)能手趙飛雁老師執(zhí)教五年級(jí)英語《Maddy’s Family Photos》一課。趙老師通過介紹教師自己的照片導(dǎo)入family photos，貼近生活，吸引學(xué)生注意力，然后通過學(xué)生自讀和聽課文的方式，梳理故事內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)理解。接著通過小組討論，填寫表格，對(duì)Maddy家人情況進(jìn)行復(fù)述，體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，然后讓學(xué)生猜想Maddy父母的情況，達(dá)到了遷移創(chuàng)新的目的，最后學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下意識(shí)到我們生活在一個(gè)地球上，我們要熱愛這個(gè)世界，達(dá)到了英語教育的育人目標(biāo)。

三位老師以創(chuàng)新的課堂理念、精妙的課堂設(shè)計(jì)和高明的教育智慧，為扶風(fēng)三小教師展現(xiàn)了一堂堂精彩絕倫的示范課。課后，聽課老師與授課教師分學(xué)科組進(jìn)行了面對(duì)面的交流與研討。三位授課老師從設(shè)計(jì)意圖、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、板書、多媒體運(yùn)用、操練方法等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。她們強(qiáng)調(diào)了因材施教的重要性，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。聽課教師也各抒己見，分享了自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法和見解。

此次名師進(jìn)校交流活動(dòng)，為三小教師們帶來了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)思路，相信在名師的引領(lǐng)下，扶風(fēng)三小的教學(xué)水平將不斷提升，為學(xué)生們帶來更加優(yōu)質(zhì)的教育！（供稿：扶風(fēng)縣第三小學(xué)）

責(zé)編：楊拴明

編輯：李靜