中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳日前公布了全省深化新時代教育評價改革試點項目評估結(jié)果，石泉縣獲評優(yōu)秀格次。

據(jù)介紹，自2022年石泉縣被確定為全省深化新時代教育評價改革試點縣以來，縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組把深化教育評價改革列入重要議事日程，明確了縣教體局作為試點工作實施主體，組建了教育評價改革試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，探索出“股室包聯(lián)指導(dǎo)、學(xué)校試點突破、評價綜合呈現(xiàn)”的工作思路全面推進(jìn)試點工作，開展了教育評價“回頭看”、社會滿意度評價、試點特色項目巡展等活動，形成了“黨政統(tǒng)籌、教育主抓、部門協(xié)同、學(xué)校主責(zé)”的長效機(jī)制，確保了教育評價改革接續(xù)推進(jìn)。

在試點工作中，石泉縣堅持破立并進(jìn)，構(gòu)建了科學(xué)系統(tǒng)的教育質(zhì)量發(fā)展與評價體系，著力破解“五唯”頑瘴痼疾，引導(dǎo)全社會樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀。在改革黨政評價方面，杜絕以中高考“升學(xué)率”為評價標(biāo)準(zhǔn)，縣直部門和教育系統(tǒng)共清理 9個與教育評價精神不一致的規(guī)章文件。在改革學(xué)校評價方面。分學(xué)段從基礎(chǔ)規(guī)范、五育融合、增值創(chuàng)新、底線管理、重大事項和社會評價滿意度六個維度對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評價，在綜合考核指標(biāo)中將智育評價分?jǐn)?shù)權(quán)重降低到總分的四分之一左右，同步由縣人大每年牽頭組織實施學(xué)校辦學(xué)滿意度群眾測評，堅決扭轉(zhuǎn)重智育輕德體美勞、重分?jǐn)?shù)輕綜合素質(zhì)的片面評價導(dǎo)向。

在改革教師評價方面，堅持師德為先、能力為重、育人為本，制定師德師風(fēng)、教育科研、學(xué)生關(guān)愛、教育實績等為主要內(nèi)容的教師考核指導(dǎo)意見并建立教師個人成長檔案，全面實施“縣管校聘”和“四名工程”，探索建立了校長公開競聘、后備校（園） 長公推公選、校長實績考核等制度。在改革學(xué)生評價方面，堅持實施一、二年級無紙筆檢測，其他年級全學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測，常態(tài)化做好音體美技能與科學(xué)實驗操作現(xiàn)場抽測，以等級評價學(xué)生學(xué)業(yè)水平，著力破解“唯分?jǐn)?shù)”“見分不見人” 等評價弊端，常態(tài)化開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、勞動節(jié)活動，為學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展搭建平臺。同時，堅持“育一片林，成萬種材”的教育理念，按照德智體美勞五個維度全面發(fā)展加個性特長原則，建立學(xué)段貫通、檔案共享的“5+X”學(xué)生成長評價檔案，全過程記錄學(xué)生成長軌跡，多元化評價每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都受到應(yīng)有的關(guān)愛關(guān)注，都能在校園生活中找到價值感和獲得感。（許啟軍）

責(zé)編：張穎

編輯：李靜