為促進教師專業(yè)成長，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念，提高教師教學(xué)技能，進一步推進子洲縣第四小學(xué)的教育教學(xué)改革和課程建設(shè)，更好地滿足學(xué)生的個性化需求，全面提高子洲縣第四小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，2024年12月3日，榆林市第十二小學(xué)周玉濤書記帶領(lǐng)骨干團隊一行5人蒞臨子洲縣第四小學(xué)開展校際交流活動。

子洲縣第四小學(xué)特別邀請子洲縣教研室姜榮主任、姜虎副書記、基教一組組長馬仕華老師以及家委會成員對子洲縣第四小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)作專業(yè)指導(dǎo)。

下午，老師們齊聚三樓會議室開展了交流研討活動?；顒右潦?，子洲縣第四小學(xué)校長郭登磊致歡迎辭。郭校長對前來子洲縣第四小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示了熱烈的歡迎，也對他們的送教、業(yè)務(wù)指導(dǎo)表示衷心感謝，同時也寄語青年教師要深耕課堂，不斷提升教育教學(xué)能力。

研討活動中，圍繞新課標(biāo)，老師們暢所欲言，從課堂生成到課堂評價等方面進行了互動，大家各抒己見，研討氣氛熱烈，收獲頗豐！

教研室姜虎副書記就本次業(yè)務(wù)檢查情況進行了集中反饋和專業(yè)指導(dǎo)。姜書記指出，教師備課和教學(xué)反思詳細(xì)，教案批注詳盡，有的教師在二次備課中，根據(jù)學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容進行增減、替換或調(diào)整，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；學(xué)生作業(yè)形式多樣，能根據(jù)學(xué)生年齡特點和“雙減“要求，科學(xué)、合理進行作業(yè)布置，做到全批全改，成效顯著有特色。姜書記重點對老師們的作文批改作了專業(yè)指導(dǎo)，對規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高業(yè)務(wù)水平，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展有重要作用。

榆林市第十二小學(xué)周玉濤書記高度贊揚了子洲縣第四小學(xué)在教育教學(xué)方面取得的成效，并闡述了此次交流對于促進兩校特色教育、教育教學(xué)管理等方面合作的重要性。雙方就共同關(guān)心的議題進行了深入探討，進一步加深了彼此的了解與經(jīng)驗共享。

教研室姜榮主任對兩所學(xué)校的交流活動給予高度評價同時也提出了合理建議，姜主任表示，希望兩所學(xué)校的青年教師對新教材不斷學(xué)習(xí)、深入研究，積極收獲自身專業(yè)成長，在相互交流過程中營造一個更富有激情、凝聚智慧、放射活力、敞開胸懷的校際教研環(huán)境。

獨行疾，眾行遠(yuǎn)。此次校際交流活動是一次溫暖的牽手、一次成長的對話、一個提升的契機，進一步激發(fā)了子洲縣第四小學(xué)教師投身課堂、提升自我的積極性與主動性。展望未來，子洲縣第四小學(xué)將繼續(xù)加強與各學(xué)校之間的交流，互相學(xué)習(xí)、拉近距離、增進友誼，共同推動教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。（胡瑞霞）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：李靜