在千陽(yáng)縣紅山中學(xué)的大美校園中，有這樣一位老師，她用自己微亮的光，照亮學(xué)生前行的路途，用纖弱的力量，賦予學(xué)生內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，用高度的責(zé)任心，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、同事的一致信賴，她就是—-李俊萍老師。

三尺講臺(tái)，豎起了她不悔的青春；兩尺教鞭，揮灑著她無(wú)悔的人生。她懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，用自己的青春與熱情，在紅山中學(xué)這塊教育沃土里，演繹著師者的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)。

悉心育人 不忘“初心”

作為教師，肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重大使命，教師工作也是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的！做好老師，要有仁愛(ài)之心，愛(ài)，是教育的靈魂。2003年9月，懷著對(duì)教育無(wú)限的憧憬，在鳳翔師范學(xué)校畢業(yè)后，他踏上了三尺講臺(tái)，開(kāi)始用粉筆書(shū)寫(xiě)奮斗的詩(shī)篇。憑著對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，以”四有教師”為導(dǎo)向，在平凡的教學(xué)工作中甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。21年來(lái)，她辛勤耕耘在千陽(yáng)這片沃野上，初心不改育人使命，永葆育人情懷，用愛(ài)心、耐心，更用慧心把立德樹(shù)人的使命貫徹在每根粉筆、每本作業(yè)、每節(jié)課堂里。在工作中相信學(xué)生，理解學(xué)生，包容學(xué)生用最懂的心愛(ài)每一位學(xué)生。

潛心教研 澆筑“匠心”

道雖彌不行不至，事雖小不為不成。二十余載的教學(xué)生涯中，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有不變的堅(jiān)守與付出。教研活動(dòng)，是提升教育教學(xué)技能的快速干線。作為英語(yǔ)組教研組長(zhǎng)，她帶領(lǐng)組內(nèi)老師進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)、課題研究、評(píng)課議課等等，課堂中、操場(chǎng)上、辦公室、樓道間都留下了大家探討的身影，讓整個(gè)組的教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。”紅山中學(xué)的英語(yǔ)組，是一支團(tuán)結(jié)向上、樂(lè)教好學(xué)的隊(duì)伍，有教育經(jīng)驗(yàn)豐富的常朝霞老師，還有青年教師5名，骨干教師14名，她們身肩重任，在2024年英語(yǔ)中考成績(jī)榮獲全縣第一，全寶雞市第4名的驕人成績(jī)。

她堅(jiān)持集體教研和個(gè)人教研相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，自參加工作以來(lái)，參加縣級(jí)公開(kāi)課3次，校級(jí)公開(kāi)課10余次，市級(jí)課題研究1項(xiàng)，縣級(jí)課題研究4項(xiàng)，教學(xué)論文8篇，刊用論文2篇，學(xué)生輔導(dǎo)獲獎(jiǎng)10余次，青教培養(yǎng)教師2名。她先后被評(píng)為“寶雞市教學(xué)能手”、寶雞市課改標(biāo)兵”和“千陽(yáng)縣教研先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。

立心課堂 保持“恒心”

李老師視課堂效率為生命，精心雕琢每一節(jié)課，力求讓知識(shí)的傳遞成為學(xué)生心靈的觸動(dòng)。每次課后，她都會(huì)認(rèn)真分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)理念。還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)班主任管理理念，班主任工作技巧，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持向他人學(xué)習(xí)和自我反思相結(jié)合，在持續(xù)的學(xué)習(xí)和探索中，她不斷成長(zhǎng)，不斷提升自己，師生關(guān)系融洽，教育情懷深厚，她相信教育就是一個(gè)生命影響另一個(gè)生命的過(guò)程，愛(ài)學(xué)生就是愛(ài)自己，學(xué)生幸福，老師也一定會(huì)幸福。

總而言之，教育人就要以初心踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以匠心引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以恒心書(shū)寫(xiě)華麗篇章，要不忘初心，保持恒心，更要澆筑匠心。只有這樣才能培育出內(nèi)心有力量、腳下有方向的新時(shí)代好少年。（供稿：千陽(yáng)縣紅山中學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡