近日，吳堡縣第三完全小學(xué)校園內(nèi)書(shū)聲瑯瑯，一場(chǎng)精彩紛呈的讀書(shū)分享活動(dòng)在此熱烈開(kāi)展。此次活動(dòng)旨在倡導(dǎo)全民閱讀，構(gòu)建書(shū)香校園，讓閱讀的光輝照亮每一個(gè)角落，潤(rùn)澤師生們的心靈。
在分享環(huán)節(jié)，各位教師紛紛走上講臺(tái)，推薦自己近期閱讀的佳作，并結(jié)合自身的教育實(shí)踐暢談心得體會(huì)。語(yǔ)文組李秋香老師在《父母的覺(jué)醒》讀書(shū)分享中說(shuō)道：“這本書(shū)恰似一把鑰匙，開(kāi)啟了我對(duì)親子教育全新認(rèn)知的大門(mén)?！?它揭示了父母不應(yīng)將自身期望的枷鎖套在孩子身上，要尊重孩子的本真。孩子的情緒與行為都是其內(nèi)心世界的映射，父母需有足夠的洞察力與包容心。李老師深感自己在教育旅程中，應(yīng)不斷自我覺(jué)醒，摒棄功利性的育兒觀念，以平和且充滿(mǎn)愛(ài)的姿態(tài)陪伴子成長(zhǎng)，在家庭中構(gòu)建起相互尊重、共同成長(zhǎng)的良性親子關(guān)系，使孩子能在自由的心靈空間里茁壯成長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)組張林林老師在《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》分享中提到，這本書(shū)為教育工作點(diǎn)亮明燈。它深入剖析問(wèn)題學(xué)生的表象與根源，以科學(xué)方法解讀行為背后的心理因素。張老師稱(chēng)，書(shū)中案例豐富實(shí)用，讓自己學(xué)會(huì)換位思考，不再片面看待學(xué)生問(wèn)題。從數(shù)學(xué)教學(xué)角度，更懂得因材施教，依據(jù)學(xué)生特性調(diào)整教學(xué)策略，幫助問(wèn)題學(xué)生走出困境，于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中重拾信心與樂(lè)趣。
宋雅笑老師在《正面管教》讀書(shū)分享中提到：“《正面管教》宛如教育星空中的璀璨指引，照亮了我與學(xué)生、孩子相處的道路?！?其核心在于以愛(ài)與尊重為基石，摒棄傳統(tǒng)的嚴(yán)厲懲罰與過(guò)度嬌縱。宋老師分享道，在班級(jí)管理中運(yùn)用書(shū)中方法，如通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生共同參與規(guī)則制定，以鼓勵(lì)式反饋激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力。面對(duì)自家孩子的叛逆，也學(xué)會(huì)冷靜運(yùn)用積極暫停，待雙方情緒平復(fù)再理性溝通。這使教育過(guò)程更注重引導(dǎo)孩子自我成長(zhǎng)，培養(yǎng)其獨(dú)立人格與社會(huì)技能，締造和諧且富有成效的教育與家庭生態(tài)。
英語(yǔ)組慕慧芳老師在《給教師的建議》讀書(shū)分享中，能深刻感受到這本書(shū)對(duì)教育者的啟迪。它如同一座燈塔，為教學(xué)之路指引方向。書(shū)中倡導(dǎo)因材施教，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提醒我們不能以單一標(biāo)準(zhǔn)衡量所有學(xué)生。同時(shí)強(qiáng)調(diào)知識(shí)與生活的聯(lián)系，讓教育不再局限于書(shū)本。在實(shí)踐中，我們可借鑒其理念，設(shè)計(jì)分層作業(yè)滿(mǎn)足不同學(xué)生需求，引入生活實(shí)例使知識(shí)鮮活。閱讀它，促使教師反思與成長(zhǎng)，為培育學(xué)生的美好未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
李于明老師分享《毛澤東選集》時(shí)滿(mǎn)懷敬意地說(shuō)：“這部選集猶如一部宏大的歷史長(zhǎng)卷與思想巨著?！?書(shū)中對(duì)舊中國(guó)社會(huì)各階層的精準(zhǔn)分析，為革命勝利奠定理論根基。分享 “星星之火，可以燎原” 這一偉大論斷時(shí)說(shuō)道：此論斷于困境中孕育希望之光。在當(dāng)時(shí)艱難的革命形勢(shì)下，多數(shù)人迷茫時(shí)，毛澤東以非凡遠(yuǎn)見(jiàn)洞察到微小革命力量的巨大潛力。它讓我們明白，即便初始力量微弱，只要信念堅(jiān)定、戰(zhàn)略得當(dāng)，就能發(fā)展壯大。在教學(xué)與生活中，我們也會(huì)遇諸多挑戰(zhàn)，恰似點(diǎn)點(diǎn)星火，不應(yīng)氣餒，而應(yīng)如先輩般滿(mǎn)懷信心，積極探索，積跬步致千里，讓微小努力匯聚成磅礴力量，終成燎原之勢(shì)，照亮前行之路。
弓鴻雁老 師分享道，道法新課標(biāo)為培育時(shí)代新人勾勒清晰路徑。它緊扣時(shí)代特征，著重學(xué)生核心素養(yǎng)養(yǎng)成。教學(xué)中，我們應(yīng)借多元案例，如社會(huì)熱點(diǎn)、生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確三觀，增強(qiáng)政治認(rèn)同與法治觀念。通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，激發(fā)其創(chuàng)新思維與責(zé)任意識(shí)，使其在復(fù)雜社會(huì)環(huán)境中堅(jiān)守道德底線，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成長(zhǎng)為兼具家國(guó)情懷與全球視野，能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
各個(gè)班級(jí)的同學(xué)們踴躍參與，他們懷揣著對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)與感悟，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺(tái)。同學(xué)們不僅生動(dòng)地介紹了書(shū)籍的主要內(nèi)容，還結(jié)合自身經(jīng)歷暢談了閱讀給自己帶來(lái)的深刻影響。他們或激昂澎湃地朗誦書(shū)中的精彩片段，或用細(xì)膩的語(yǔ)言剖析書(shū)中人物的性格特點(diǎn)，或通過(guò)角色扮演重現(xiàn)書(shū)中的經(jīng)典場(chǎng)景，形式多樣，精彩紛呈。每一位分享者都像是一顆閃耀的閱讀之星，將知識(shí)與快樂(lè)傳遞給在場(chǎng)的每一個(gè)人。
本次讀書(shū)分享活動(dòng)接近尾聲時(shí)，張肖艷校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)，她表示，“這是一場(chǎng)知識(shí)與思想的交流盛宴。大家分享的書(shū)籍豐富多樣，從教育經(jīng)典到文學(xué)名著，從學(xué)科前沿到心靈雞湯。在分享過(guò)程中，看到了各位老師對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)教育的熱忱，以及從書(shū)中汲取智慧后在教學(xué)理念和方法上的新思考。希望大家能把此次活動(dòng)的熱情延續(xù)到今后的教學(xué)工作中，堅(jiān)持閱讀，不斷提升自我，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園的每一個(gè)角落，用滿(mǎn)腹經(jīng)綸為學(xué)生們點(diǎn)亮求知的燈塔。”
此次吳堡縣第三完全小學(xué)師生讀書(shū)分享活動(dòng)的成功舉辦，不僅豐富了師生們的課余生活，更在校園內(nèi)形成了一股熱愛(ài)閱讀、崇尚知識(shí)的良好風(fēng)氣。通過(guò)讀書(shū)分享，師生們共同領(lǐng)略了文字的魅力，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)了彼此之間的情感交流與文化認(rèn)同。相信在書(shū)香的浸潤(rùn)下，吳堡縣第三完全小學(xué)的師生們將繼續(xù)在求知的道路上砥礪前行，書(shū)寫(xiě)更加精彩的教育篇章。（供稿：吳堡縣第三完全小學(xué)）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：李靜
?
