2015年，畢業(yè)于西安體育學院的鄭松，懷揣著對家鄉(xiāng)的熱愛和對教育事業(yè)的追求，回到了自己的母校——鎮(zhèn)坪縣鐘寶中學，成為一名體育教師。

逐光前行，育夢體育課堂

從站在操場的那一刻起，鄭松就決心成為“孩子們的陽光導師”。主動挑起學校早操和課間操的重擔。每天他都早早到場，以標準有力的動作引領學生，耐心糾錯、積極鼓勵。在他的帶動下，校園里慵懶不再，處處是活力滿滿的身影，學校精氣神煥然一新。憑借風趣的教學風格與負責的態(tài)度，他深受學生喜愛信賴，學生們不僅體育技能提升，還在運動中找到了樂趣與自信，真切領略到體育的獨特魅力。

在教育教學工作中，鄭松老師積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用。他主動承擔公開課和示范課任務，在準備過程中，深入研究教材與學情，精心設計教學環(huán)節(jié)，將先進的教學理念融入課堂。公開課上，他活力四射，通過精彩的示范動作和生動的講解，把復雜的體育知識變得簡單易懂，為全校教師呈現(xiàn)了一堂堂高質(zhì)量的體育課程，提供了教學新思路與方法。課后，他也不松懈，積極參與聽課評課活動，認真聆聽其他教師的意見與建議，不斷反思改進自己的教學。同時，他也誠懇地對其他教師的課程提出見解，與大家共同探討教學中的問題與解決方案，促進了學校體育教學整體水平的提升。

以心換心，點亮班級之光

在班級管理的征程中，鄭老師以獨特的方式繪就了一幅幅溫暖且充滿力量的畫卷。憑借扎實的體育專長，他化身為活動策劃大師，運動會上的拼搏吶喊、籃球賽里的熱血對抗、趣味接力賽中的歡聲笑語，班級凝聚力如同春日藤蔓，節(jié)節(jié)攀升，茁壯成長。秉持著“三勤”治班理念，鄭老師事無巨細，將班級管理做到極致。他勤跟班，從晨曦微露的早自習，到暮色籠罩的晚自習，再到日常課程，教室里總有他默默守護的身影，時刻洞察班級動態(tài)；他勤談心，對學生情緒的細微變化明察秋毫，一旦發(fā)現(xiàn)問題，便與學生促膝長談，以春風化雨般的話語解開他們的心結；他勤溝通，與家長搭建起穩(wěn)固的橋梁，定期交流學生在家在校的表現(xiàn)，攜手為學生成長之路鋪滿基。

身為班主任，鄭老師深刻明白教學協(xié)同的意義。他十分重視課堂教學，常常開展推門聽課。每一次聽課，他都認真記錄授課細節(jié)、學生的課堂反應。課后，他還會與授課老師深入交流，從教學方法、課堂互動到學生學習狀態(tài)，毫無保留地分享見解，既肯定優(yōu)點，也誠懇提出改進建議，攜手老師們共同提升教學質(zhì)量，助力學生全面發(fā)展。

匠心耕耘，鑄就教育輝煌

鄭松老師對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，不僅體現(xiàn)在日常教學與班級管理中，更體現(xiàn)在對專業(yè)精神的不懈追求上。他積極參加學校組織的各類活動，不斷探索創(chuàng)新教學方法。他帶領?；@球隊在縣級中小學籃球錦標賽中屢創(chuàng)佳績，與同事合作編排的“功夫扇”大課間活動，成為校園里一道亮麗的風景線，受到市縣級領導的高度贊揚。在安康市第八屆中小學微課與信息化教學創(chuàng)新大賽中，他創(chuàng)作的《雙手頭上前擲實心球》微課作品榮獲一等獎，展現(xiàn)了卓越的教學能力與創(chuàng)新精神。在教研活動和專業(yè)培訓中，鄭松老師總是積極分享自己的教學經(jīng)驗與創(chuàng)新成果，帶動身邊教師共同進步。他還主動承擔年輕教師的指導工作，通過聽課、評課、交流研討等方式，助力年輕教師快速成長，為學校教育教學質(zhì)量的提升貢獻力量。

鄭松老師常說：“你給生命的，就是生命給你的?！彼脤嶋H行動踐行著一名黨員教師的責任與擔當，追逐著教育的陽光，靜待每一朵花都能綻放出屬于自己的絢爛光彩。在未來的教育征程中，他將繼續(xù)以黨員的先鋒力量，為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦，成為學生們永遠的引路人與榜樣。（供稿：鎮(zhèn)坪縣鐘寶初級中學）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡