為深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新，促進(jìn)校際交流與合作，2025年3月27日上午，無(wú)錫市濱湖區(qū)河埒中心小學(xué)與延安市黃陵縣隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)教育集團(tuán)攜手開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“云端教研”活動(dòng)，隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)教育集團(tuán)兩所校區(qū)全體數(shù)學(xué)教師通過(guò)“騰訊會(huì)議”在隆坊小學(xué)分會(huì)場(chǎng)參加學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)以“跨越山海 共研共進(jìn)”為主題，聚焦數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作，通過(guò)課堂展示、集中點(diǎn)評(píng)、專(zhuān)家講座等環(huán)節(jié)，深入交流課程教學(xué)改革創(chuàng)新方法，跨越地理阻隔，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，共探教學(xué)創(chuàng)新路徑，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)注入了新活力。

山海相連? ?共話教學(xué)

活動(dòng)伊始，無(wú)錫市育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)李艷老師執(zhí)教的五年級(jí)《圓的周長(zhǎng)》，以生動(dòng)的情境引導(dǎo)學(xué)生利用不同方法探究圓的周長(zhǎng)的計(jì)算方法，利用豆包等人工智能軟件進(jìn)行了圓周率的由來(lái)以及課上鞏固練習(xí)的設(shè)計(jì)；河埒中心小學(xué)徐琤老師執(zhí)教的四年級(jí)《用數(shù)對(duì)確定位置》，巧妙地融合了生活實(shí)例，設(shè)計(jì)“票根設(shè)計(jì)員”、“票務(wù)登記員”等學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過(guò)學(xué)生對(duì)AI生成的“數(shù)字人”的提問(wèn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)了學(xué)生的探究精神。

云端互動(dòng)??智慧碰撞

隨后，顧曉東、張燕老師分別圍繞課例，從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生互動(dòng)到人工智能的技術(shù)應(yīng)用，進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)，多角度地剖析了課堂上的教學(xué)亮點(diǎn)與改進(jìn)空間，為教師們提供了寶貴的實(shí)踐指導(dǎo)。

緊接著由南京師范大學(xué)的柏宏權(quán)教授向大家介紹了如何運(yùn)用人工智能賦能教育教學(xué)減負(fù)增效。柏教授指出人工智能是把金鑰匙，合理地運(yùn)用人工智能軟件輔助教學(xué)，創(chuàng)造性地推動(dòng)教師教和學(xué)生學(xué)，顯著提升備課、授課及多樣化評(píng)價(jià)效率。如：在備課環(huán)節(jié)中，教師可以利用“ChatGPT”、“文心一言”、“豆包”、“秘塔AI搜索”等軟件快速地生成教案、習(xí)題、論文及多語(yǔ)言材料；在課堂互動(dòng)中，“ClassPoint”和“訊飛星火”能實(shí)時(shí)生成測(cè)驗(yàn)題目并支持語(yǔ)音轉(zhuǎn)寫(xiě)，增強(qiáng)學(xué)生參與感。此外，“騰訊智影”等人工智能軟件還可以助力高效創(chuàng)作圖片、視頻、數(shù)字人播報(bào)等內(nèi)容，豐富教師課堂教育教學(xué)。人工智能與教育的深度融合，將進(jìn)一步推動(dòng)教育公平化、精準(zhǔn)化和高效化。未來(lái)，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，AI將在賦能教師、優(yōu)化教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面發(fā)揮更大作用。

接下來(lái)與會(huì)老師分享了自己在本次活動(dòng)中的收獲與感悟：從兩位老師的數(shù)學(xué)課堂中充分感受到了鮮明的生活化與探究性特色，將生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)融入到數(shù)學(xué)課堂中，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)課堂思維碰撞之美。大家紛紛表示今后將靈活運(yùn)用人工智能的輔助作用，進(jìn)行教育資源的整合，將大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)推送的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入課堂教學(xué)，合理進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，從教師轉(zhuǎn)向課堂學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)師，提高教學(xué)創(chuàng)造力。

攜手共進(jìn)? ?展望未來(lái)

最后，田育春校長(zhǎng)表示，本次與無(wú)錫市濱湖區(qū)河埒中心小學(xué)的云端教研活動(dòng)，不僅是一次教學(xué)技能的切磋，更是一次教育情懷的傳遞。讓我們深切感受到教育智慧的交融與碰撞。兩節(jié)數(shù)學(xué)課以生活為源、以探究為徑，展現(xiàn)了“學(xué)為中心”的課堂生命力；人工智能講座更啟發(fā)了我們對(duì)“未來(lái)教師”角色的思考——技術(shù)賦能不是替代，而是讓教育回歸人的溫度與創(chuàng)造力。期待兩校持續(xù)攜手，以技術(shù)拓邊界，以匠心守初心，共同追尋“啟智潤(rùn)心”的教育理想！

教育無(wú)界，研途同行。無(wú)錫市河埒中心小學(xué)與延安市黃陵縣隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)教育集團(tuán)以技術(shù)為橋，以教研為媒，書(shū)寫(xiě)了跨地域教育合作的新篇章，也為教育高質(zhì)量發(fā)展提供了新思路。（供稿：延安市黃陵縣隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)教育集團(tuán)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡