當電路連通的瞬間燈光亮起，當親手制作的巖石標本定格自然奧秘，5月13日，合陽縣電化教育中心以小學科學”實驗優(yōu)師”為宗旨，組織小學科學實驗優(yōu)質送教活動走進甘井中心小學?；顒右詣?chuàng)新教學理念為筆，以趣味實驗為墨，在鄉(xiāng)村科學課堂繪就出別開生面的探索畫卷，為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展注入新動能。

活動中，來自實驗小學青年教師王佳妮和鳳凰路小學王煜分別帶來了精彩的科學實驗示范課。王佳妮老師的《模擬安裝照明電路》，以生活中的常見場景為切入點，引導學生運用電路知識，設計并動手模擬安裝照明電路。課堂上，學生們分組合作，積極討論電路布局，在實踐操作中加深了對電路原理的理解。

王煜老師的《制作巖石礦物標本》同樣趣味十足。王老師帶領學生們認識不同巖石和礦物的特征，指導學生如何采集、識別并制作標本。學生們拿著采集來的巖石，在老師的引導下，仔細觀察顏色、紋理、硬度等特性，對照標本圖鑒進行辨別，隨后小心翼翼地將巖石整理、編號，制作成精美的標本。在這個過程中，學生們仿佛化身小小地質學家，對大自然的奧秘充滿了好奇與探索欲，在實踐中培養(yǎng)了觀察能力和科學思維。

送教課結束后，參與活動的教師展開熱烈研討。老師們高度評價兩堂課將抽象知識轉化為具象實踐的設計巧思，充分肯定了“問題驅動+小組合作”的教學模式對激發(fā)學生主動性的顯著效果。針對鄉(xiāng)村小學實驗器材不足、課時有限等實際問題，教師們分享了用生活材料替代專業(yè)教具、整合課程資源等實用經(jīng)驗，共同探索提升科學實驗教學質效的可行路徑。

合陽縣電化教育中心工會主席屈艷在總結點評中指出，此次送教活動不僅是優(yōu)質課例的展示，更是城鄉(xiāng)教育理念碰撞的契機。她強調，科學實驗教學要立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，注重“做中學、思中悟”，鼓勵鄉(xiāng)村教師靈活運用電教資源，將數(shù)字化工具與傳統(tǒng)實驗結合，突破教學條件限制。同時，電教中心將持續(xù)搭建交流平臺，通過資源共享、專題培訓等方式，助力鄉(xiāng)村科學教育質量提升，讓每個孩子都能享有公平而有質量的科學啟蒙教育。

此次送教活動不僅為甘井中心小學師生帶來知識與樂趣，更為縣域內科學教育均衡發(fā)展提供了新動能。未來，合陽縣電教中心將深化送教成果，推動城鄉(xiāng)教育資源深度融合，為鄉(xiāng)村科學教育持續(xù)賦能。（張蓮）

責編：劉朋濤

編輯：汪洋