為進一步深化東西部協(xié)作，扎實推進教育人才“組團式”幫扶工作，充分利用南京、咸陽優(yōu)質教育資源，深度發(fā)揮兩地支教團隊老師的示范作用，不斷提升教育教學科研水平，2025年5月14日,在山陽中學南校區(qū)舉行了高中“三新”課堂教學研討活動。山陽縣教體局劉濤副局長與相關處室干部，以及各高中的教學副校長、教務主任、教研主任和十門參賽學科的骨干教師參加了此次活動。
山陽中學教學副校長蘇漢民主持了開幕式。他指出，本次活動以 “三新” 背景下課堂改革研討為核心，采用 “同課異構” 的形式，為教育者們搭建了一座多彩的舞臺。高中學區(qū)聯(lián)盟匯聚各校精英，通過資源共享、優(yōu)勢互補，提升教育教學質量；開放課堂，讓教師們開啟智慧、綻放思想火花。
山陽中學校長薛迎軍介紹了開放日活動安排，簡要介紹山陽中學作為盟主校在校際交流新樣態(tài)的道路上不斷探究和完善，落實山陽中學“送出去、請進來”的教師發(fā)展路徑，采取“送教到校+課堂開放日”兩項活動，促進校際教師的成長與交流，以課堂質量促教育質量提升。
學區(qū)聯(lián)盟學校支教教師代表，咸陽實驗中學教師樊娜在發(fā)言中提到，要以課堂開放日為契機，以三新為綱，以同課異構為橋，使南京的前沿理念、咸陽的實踐探索與山陽的本土教學實際相結合，充分發(fā)揮因材施教的智慧，讓匠心設計點燃思維，在同課異構中激發(fā)異想。山陽縣城區(qū)三中教師代表李玥在發(fā)言中表示，教師教學要突破固有思維，要從被動的知識傳授轉型為對學生素質的培養(yǎng)，讓書本的知識走向生活，讓學生從傾聽者變?yōu)閰⑴c者。
山陽縣教體局副局長劉濤在講話中強調了此次活動的重大意義，就在于進一步加強校際教研合作，打破校際壁壘，整合優(yōu)質教育資源，實現(xiàn)教育資源共享與優(yōu)勢互補。
山陽中學黨委書記鄭祖卿宣布“山陽縣學區(qū)聯(lián)盟暨山陽中學第二屆課堂開放日”活動開幕。
山陽中學各學科主任帶領各校學科老師開始參與本次活動以“三新”背景下的教學研討為主題，以“同課異構”的方式，利用“課堂研討+專題講座”的形式，深化教研效果。
聯(lián)盟學校各學科教師開展聽課評課研討活動，利用課堂活動日這種方式，有望把山陽中學高中學區(qū)聯(lián)盟變成教育創(chuàng)新的試驗田，成為人才共育的孵化器，推進山陽高中教育均衡發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展、特色發(fā)展。（曹全喜）
責編：杜鵬飛
編輯：劉凡
