暑期來臨，孩子們的學(xué)習(xí)與看護(hù)成了不少家庭的“頭等大事”。近日，鎮(zhèn)巴縣漁渡鎮(zhèn)漁渡壩社區(qū)里熱鬧非凡，由社區(qū)組織、社會(huì)實(shí)踐大學(xué)生志愿者牽頭的暑期作業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)正式開班。這處為期15個(gè)工作日的“專屬學(xué)習(xí)加油站”，不僅為轄區(qū)兒童營造了良好的暑期學(xué)習(xí)環(huán)境，更精準(zhǔn)破解了部分家庭“家長無力輔導(dǎo)”的難題，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“少年兒童心向黨，牽手護(hù)航護(hù)成長”的暖心主題。

精準(zhǔn)輔導(dǎo)，讓知識(shí)鞏固有“章法”

暑期是學(xué)生鞏固知識(shí)、查漏補(bǔ)缺的黃金期，但不少孩子在面對(duì)作業(yè)難題時(shí)，常因缺乏及時(shí)指導(dǎo)而陷入困境。針對(duì)這一痛點(diǎn)，志愿者們化身“小老師”，采用“一對(duì)一講解+小組討論”的模式，耐心剖析知識(shí)點(diǎn)、梳理解題思路。從數(shù)學(xué)公式的靈活運(yùn)用到語文閱讀的答題技巧，志愿者們結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，把抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的案例，幫助孩子們攻克一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)難關(guān)。

更重要的是，志愿者們注重“授人以漁”。他們引導(dǎo)孩子們制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)合理規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣；在作業(yè)批改中強(qiáng)調(diào)認(rèn)真審題、規(guī)范答題，幫助學(xué)生理清思路、掌握方法?！耙郧皩懽鳂I(yè)總是拖拖拉拉，現(xiàn)在跟著志愿者哥哥姐姐學(xué)會(huì)了列計(jì)劃表，效率提高了不少！”五年級(jí)學(xué)生凌欣妍的話，道出了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣上的積極轉(zhuǎn)變。這種能力的提升，遠(yuǎn)比完成作業(yè)本身更有意義，為他們新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

解家長憂，讓教育焦慮“降降溫”

“工作太忙，根本沒時(shí)間管孩子學(xué)習(xí)”“輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，自己都搞不懂知識(shí)點(diǎn)，急得直上火”……這些家長們的心聲，道出了暑期教育的普遍困境。漁渡壩社區(qū)的暑期作業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)，恰如一場“及時(shí)雨”，有效緩解了家長們的教育負(fù)擔(dān)和心理壓力。

家住安置小區(qū)3號(hào)樓的李女士是一名醫(yī)務(wù)工作者，往年暑期總為孩子的作業(yè)發(fā)愁?！敖衲晟鐓^(qū)辦了這個(gè)輔導(dǎo)班，孩子每天按時(shí)去學(xué)習(xí)，作業(yè)有人管、難題有人講，我上班時(shí)心里踏實(shí)多了?！崩钆康脑挻砹嗽S多家長的心聲。社區(qū)通過搭建公益學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓家長們能更安心地投入工作和生活，真正實(shí)現(xiàn)了“把家長從輔導(dǎo)壓力中解放出來”的初衷。

趣味融合，讓暑期生活有“知”有味

除了硬核的作業(yè)輔導(dǎo)，活動(dòng)還融入了豐富的趣味環(huán)節(jié)，讓學(xué)習(xí)“干貨”與成長“養(yǎng)分”并行。閱讀分享會(huì)上，孩子們圍坐在一起，分享自己喜歡的故事，在交流中培養(yǎng)閱讀興趣；科學(xué)小實(shí)驗(yàn)課上，志愿者用簡單的材料演示“水的浮力”“彩虹的形成”，激發(fā)孩子們探索科學(xué)的好奇心。

“原來學(xué)習(xí)可以這么有意思！”二年級(jí)學(xué)生梁雅文在參加完科學(xué)小實(shí)驗(yàn)后興奮地說。這些趣味活動(dòng)不僅豐富了孩子們的暑期生活，更在潛移默化中培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓整個(gè)暑期充滿“知”味與活力。

志愿力量，讓青春價(jià)值在奉獻(xiàn)中閃光

“在和小朋友相處的過程中，我學(xué)會(huì)了如何用他們能理解的方式講解知識(shí)，也懂得了耐心和責(zé)任的重量?！敝驹刚哒绲さ母形?，道出了所有參與活動(dòng)的大學(xué)生志愿者的心聲。對(duì)他們而言，這場志愿服務(wù)不僅是一次實(shí)踐鍛煉，更是一場成長修行。

他們?cè)谳o導(dǎo)中收獲教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在與孩子的互動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通，在解決問題中錘煉毅力。這種“幫助他人、提升自己”的雙向成長，讓青春在奉獻(xiàn)中綻放光彩，也讓更多人關(guān)注到社區(qū)教育服務(wù)的重要性。
常態(tài)堅(jiān)持，讓暖心服務(wù)“不斷線”

據(jù)了解，這并非漁渡壩社區(qū)首次開展此類活動(dòng)。自2024年暑假以來，社區(qū)便堅(jiān)持每年暑期常態(tài)化開展作業(yè)輔導(dǎo)志愿服務(wù)，形成了“社區(qū)搭臺(tái)、志愿者唱戲、居民受益”的良性模式。這種長期堅(jiān)持，不僅讓服務(wù)更加精準(zhǔn)、專業(yè)，更讓“鄰里互助”的溫暖在社區(qū)傳遞，讓“服務(wù)群眾”的宗旨落到實(shí)處。

目前，漁渡壩社區(qū)的暑期課堂已成為孩子們心中的“成長樂園”、家長眼中的“放心港灣”。在這里，知識(shí)在傳遞，習(xí)慣在養(yǎng)成，溫暖在流淌。社區(qū)用持續(xù)的行動(dòng)證明，只要貼近群眾需求、創(chuàng)新服務(wù)方式，就能讓每一個(gè)暑期都充滿意義，讓每一顆童心都得到守護(hù)。（崔廣森、江發(fā)蘭）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡