為強化班級管理效能，提升班主任管理藝術(shù)，搭建交流互鑒平臺，10月28日，丹鳳縣第三小學德育處精心組織“賦能成長·點亮星光”班主任（輔導員）綜合能力提升業(yè)務(wù)培訓會，全體班主任及輔導員齊聚一堂，共探育人良策。

本次培訓會由主管德育副校長吳德勝主持。議程緊湊、內(nèi)容扎實，聚焦班主任工作痛點與需求，層層深入傳遞實用育人經(jīng)驗。

? ? ?活動伊始，德育主任董菁以“班務(wù)管理與學生習慣培養(yǎng)”為核心展開指導。她結(jié)合日常班級管理案例，從班級制度建設(shè)的細節(jié)把控，到學生課堂紀律、衛(wèi)生習慣、禮儀規(guī)范的養(yǎng)成策略，分享了“循序漸進引導、正向激勵為主”的管理方法，為班主任破解習慣培養(yǎng)難題提供了清晰路徑。

隨后，大隊輔導員屈杰圍繞少先隊工作開展專項指導。他從隊的基礎(chǔ)常識講解入手，詳細說明紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的職責劃分與運行機制，強調(diào)陣地教育與常規(guī)活動的融合設(shè)計，提出“以活動促成長”的理念，鼓勵輔導員通過主題隊會、實踐活動等形式，增強少先隊員的組織歸屬感與責任感。

“走出去學習，帶回來分享”，王瑞老師將外出培訓的精華內(nèi)容進行二次傳遞。她結(jié)合自身學習感悟，從班級文化建設(shè)、家校溝通技巧、特色班級活動打造等方面，分享了前沿的育人理念與可復制的實踐方案，讓在場教師足不出校便能汲取外部優(yōu)質(zhì)教育資源。

學生心理健康是班級管理的重要基石。副校長吳德勝圍繞“學生心理健康幫扶”展開培訓，他結(jié)合小學生心理發(fā)展特點，講解常見特異心理行為表現(xiàn)及幫扶措施，提供“傾聽共情、家校協(xié)同、專業(yè)介入”的分層幫扶策略，幫助班主任掌握科學的心理疏導技巧，為學生心理健康保駕護航。

此外，副校長石磊、教導主任馬良文、總務(wù)主任李鋒分別從校園安全管理、教學協(xié)調(diào)、后勤保障支持等角度進行工作指導，明確各部門與班主任的協(xié)作要點，構(gòu)建起“全員育人、全程育人、全方位育人”的工作合力。

活動最后，黨支部副書記杜愛國作總結(jié)講話。他對本次培訓會的實效性給予肯定，強調(diào)班主任是學校德育工作的核心力量，希望全體教師以此次培訓為契機，將所學知識轉(zhuǎn)化為育人實踐，不斷提升班級管理水平，為學生的全面發(fā)展與學校的高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。

教育是一場溫暖的修行，是用生命喚醒生命、用靈魂塑造靈魂的歷程。讓我們以此次會議為號角，以“功成不必在我”的境界、“建功必定有我”的擔當，共同書寫丹鳳三小教育的嶄新篇章！（董菁）

責編：杜鵬飛

編輯：汪洋