11 月 30 日，府谷縣傳統(tǒng)道德文化讀書會第26期集中學習活動在縣圖書館圓滿舉行，20多名社會各界文化教育愛好者齊聚一堂，專題學習國學名家熊春錦《幼兒教育概論》中“教師觀” 核心內容，圍繞“如何做好德慧智幼兒教師”展開深入研討。

本次活動由白海蘭老師主持，齊聲誦經典，接龍讀文章。學習研討主題明確，德慧智教育屬“全人 + 終生”的“助產式”教育，主張順應幼兒先天慧性，以“正善治”之道引發(fā)其內在潛能，實現(xiàn)“用一個靈魂喚醒另一個靈魂”。幼兒本具強大慧性思維與模仿力，而成人不當?shù)母深A往往會扼殺其慧性，這也是部分幼兒被“教笨”的根源。

研討指出，德慧智幼兒教師需兼具三大核心素養(yǎng)：一是豐厚仁德，以仁愛調和身心，滋養(yǎng)教育智慧，精準守護幼兒成長；二是踐行慈愛教育，秉持仁德“慈、愛、孝、悌”四元素核心，以“少說教、多動心、做表率”為準則，通過行為示范與經典誦讀潛移默化影響幼兒；三是堅定道德信仰，深耕伏羲易道、黃帝法道、老子德道等傳統(tǒng)道德根文化，以信德“厚、實、正、真”四元素為基石，傳遞文化自信。

同時，教師需掌握“助產婆”式教育技術，核心在于保護幼兒先天慧識，引導其與后天智識和諧融合，通過立正信、修善念、練禮儀、常反省等方式，幫助幼兒建立道德心靈，實現(xiàn)“慧智同運”。

張新林老師就大家提出的有關幼兒教育的疑問及一些關鍵詞做了通俗化的解釋，并深度交流了當前孩子厭學、畏難，缺乏抗創(chuàng)能力的潛在原因?，F(xiàn)場互動熱烈，大家積極交流，覺得大家有責任有義務把這么好的教育推廣給更多的家長和一線教育工作者。

此次活動凝聚了各界對德慧智幼兒教育的共識，參會者紛紛表示，將以“以德修身”為根本，踐行“助產式”教育方法，助力幼兒培賢育圣，為傳統(tǒng)道德根文化傳承與民族復興筑牢精神根基。（供稿：府谷縣道德文化促進會）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡