為傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，搭建“講好中國故事”的實踐平臺，提升學生英語口語綜合運用能力，12月3日下午，洛川縣鳳棲中學“傳承經(jīng)典?聲動英語”傳統(tǒng)故事演講比賽在學校報告廳圓滿舉行，初三年級師生共同見證這場 “語言與文化交融”的校園盛會。

本次比賽由英語教研組策劃，活動以“以英語為橋，傳經(jīng)典之韻”為主題。

英語教研組組長李延莉老師宣讀活動目的與意義，強調(diào)通過英語演講形式，讓學生在語言實踐中感受傳統(tǒng)故事魅力、增強文化自信。

初三備課組長馮妮娜老師詳細解讀比賽規(guī)則與評分標準，從演講內(nèi)容、語言表達、舞臺表現(xiàn)等維度明確評分細則，確保賽事公平有序。

來自初三年級 16 個班級的代表選手依次登臺，圍繞多元傳統(tǒng)題材展開脫稿演講。選手們以流暢英語串聯(lián)起寓言故事、民間傳說、傳統(tǒng)節(jié)日與勵志典故。

《農(nóng)夫與蛇》《龜兔賽跑》《守株待兔》等成語寓言，用精準表達拆解處世哲理，讓古老智慧在英語境中煥發(fā)思辨光彩。

《梁山伯與祝英臺》《花木蘭》《嫦娥奔月》等經(jīng)典傳說，在中英轉(zhuǎn)換間勾勒東方情感脈絡與浪漫想象，承載民族集體記憶。

《春節(jié)》《元宵節(jié)》《端午節(jié)》等節(jié)日主題演講，將民俗文化融入英語表達，讓傳統(tǒng)習俗浸潤人心。

《少年中國說》《鯉魚躍龍門》等作品更以激昂語調(diào)，抒發(fā)當代少年家國情懷與奮發(fā)之志。

比賽中，選手們還巧妙運用道具、特色服裝與背景 PPT，強化表演感染力與情境感，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵與英語表達形式的有機融合。他們發(fā)音標準、表達自然，情感充沛且肢體語言生動，既展現(xiàn)扎實的語言功底，更傳遞出對傳統(tǒng)文化的深刻理解，贏得現(xiàn)場師生陣陣掌聲。

比賽還設置特色文化展演：秦腔選段《鎮(zhèn)臺念書》讓師生近距離感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特韻味；

配音節(jié)目《西游記?撞天婚》則生動還原經(jīng)典劇情，幽默演繹引發(fā)全場互動，進一步豐富了活動的文化內(nèi)涵。

評委代表賈周潔老師進行了專業(yè)點評，從 “語言表達、故事呈現(xiàn)、文化傳遞、綜合印象” 四個維度切入，既充分肯定選手對傳統(tǒng)故事的理解與演繹，也針對 “語言流暢度提升、文化細節(jié)闡釋” 等方面提出具體建議，為學生后續(xù)語言學習與文化傳播指明方向。

經(jīng)過激烈角逐，比賽最終評選出團體獎與個人獎若干。校領導現(xiàn)場為獲獎班級及選手頒發(fā)獎狀與獎品，以表彰其出色表現(xiàn)。

活動尾聲，副校長李曉東作總結(jié)講話，他高度評價此次比賽是“語言學習與人文傳承相結(jié)合的成功實踐”，指出活動不僅鍛煉了學生英語實際運用能力，更推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年心中扎根傳播；鼓勵學生在傳承中創(chuàng)新、在表達中自信，努力成長為兼具家國情懷與國際視野的新時代少年。

雙語講好中國故事，文化自信浸潤校園。本次活動有效營造了“敢說英語、樂用英語”的校園氛圍，讓學生在講述中國故事的過程中，既提升英語能力，又加深對文化根脈的認同，真正實現(xiàn)“以語傳文、以聲動人”的育人成效。未來，該校將繼續(xù)開展形式多樣的語言文化實踐活動，讓中華經(jīng)典在校園中煥發(fā)永恒光彩。(馮妮 ?劉瀟)

責編：杜鵬飛

編輯：汪洋