為進一步推進新課標理念下的小學數(shù)學課堂研究，提高課堂教學質(zhì)量，提升教師課堂研究能力，5月9日，澄城縣城關第六小學部分數(shù)學教師在副校長張俊英的帶領下至渭南市華州區(qū)毓秀小學參加小學數(shù)學“圖形與幾何”領域?qū)ｎ}研討活動。

本次活動主題是“深度解讀課標 領悟教材本質(zhì) 構建空間觀念”，活動由渭南市教育研究所辦公室副主任閆占軍主任主持，形式豐富，內(nèi)容多樣，研討氛圍熱烈濃厚。精彩紛呈的課堂教學觀摩，可圈可點的互動評課研討,精辟實效的專家點評和講座，引領老師們從關注“教”聚焦到“學”。

作課教師立足新課標，以任務為驅(qū)動，以學生為主體，適時引導，精準點撥，讓知識構建在多維互動中鮮活生成，讓學生思維在合作探究中精彩飛揚。學生們在課堂上積極思考，認真合作，主體地位在課堂中得到充分體揮，核心素養(yǎng)在課堂中得以全面落實，個性特點在課堂中得以充分張揚。

渭南市教育研究所張冬倩主任對三節(jié)課給予了充分肯定。她認為，這三節(jié)課的課堂是生態(tài)的，訓練是高效的，體驗是真實的。在課例點評中，她既分析了三節(jié)課中對于學生所能達到的關鍵能力、必備品格和正確的價值觀是如何體現(xiàn)和培養(yǎng)的，也指出：要上出一節(jié)成功的數(shù)學課，要精研教材、深研學生，在此基礎上再研究教學。對于如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，張主任不僅給出了明確的建議，還為老師們提供了切實可行的實際操作指南。

渭南市教育研究所王艷主任以“有效落實課標理念 培養(yǎng)學生空間觀念”為題，從新課標對空間觀念教學的要求、困擾學生空間觀念發(fā)展的原因、發(fā)展學生空間觀念的有效策略三個方面闡述了如何在教學中培養(yǎng)學生的空間觀念。她強調(diào)作為新時代的數(shù)學教師在課堂教學中應做到：聚焦科學素養(yǎng)，深耕課堂教學，優(yōu)化教學策略，提升學習能力，帶領學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學知識，感悟數(shù)學之美。

水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。本次“圖形與幾何”專題研討活動既有思考的高度，又有思維的寬度，更有思想的深度；既有學科針對性的聽課評課，又有高屋建瓴的專家講座。

前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。澄城縣城關第六小學將以此次活動為契機，在交流互鑒中不斷促進教師專業(yè)成長，在傳承創(chuàng)新中穩(wěn)步提升辦學品質(zhì)，讓新課標理念在六小的沃土上落地開花。（鄭佳佳）

責編：杜鵬飛

編輯：李佩