家校共育是指家庭和學(xué)校共同參與孩子的教育和成長過程，是家長和教師步調(diào)一致，形成教育合力，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。家校共育在學(xué)校教學(xué)工作中起著重要作用。

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：家校共育可以充分發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的各自優(yōu)勢，為學(xué)生提供更全面的教育資源和支持，有助于學(xué)生的德、智、體、美等各方面的均衡發(fā)展。

增強(qiáng)教育效果：家庭是孩子成長的第一環(huán)境，家長的教育觀念和行為對孩子的影響深遠(yuǎn)。家校共育可以使家長更好地了解學(xué)校的教育理念和要求，與學(xué)校形成良好的溝通和合作，共同推動孩子的學(xué)習(xí)和成長，提高教育效果。

培養(yǎng)良好的家庭教育環(huán)境：家校共育可以幫助家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，創(chuàng)造一個和諧、積極、有利于孩子成長的家庭環(huán)境。

加強(qiáng)師生關(guān)系：家校共育有助于建立更加緊密的師生關(guān)系。家長的參與和支持可以讓教師感受到家庭的關(guān)心和信任，從而更加投入地關(guān)注和指導(dǎo)每一個學(xué)生。

提升社會責(zé)任感：家校共育可以增強(qiáng)家長對教育的認(rèn)識和責(zé)任感，使家長意識到自己在孩子教育中的重要角色，積極參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中，共同為培養(yǎng)社會有用人才而努力。

預(yù)防和解決教育問題：家校共育有助于及時發(fā)現(xiàn)和解決孩子在學(xué)習(xí)和成長過程中遇到的問題，如學(xué)習(xí)困難、行為問題等，通過家庭和學(xué)校的共同努力，幫助孩子克服困難，健康成長。

一、家校共育的組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)

1.家校共育委員會：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表組成，是家校共育工作的最高決策機(jī)構(gòu)。

委員會下設(shè):

辦公室：（辦公室教師負(fù)責(zé)）。負(fù)責(zé)日常工作。

會長：（會長負(fù)責(zé)）。負(fù)責(zé)全面工作，密切做好家校聯(lián)系，制定學(xué)期及年度工作計劃和總結(jié)，關(guān)心和扶持學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，支持學(xué)校教育教學(xué)工作。

副會長：（副會長負(fù)責(zé)）。協(xié)助會長落實各項工作，落實各項活動安排及策劃，及時反饋家長意見，負(fù)責(zé)小學(xué)部家校共育的相關(guān)工作。

委員會組成：

①年級委員長：（四年級三班家長、五年級一班家長…）

年級委員長由年級組長牽頭，各班班主任及熱心家長組成。主要任務(wù)是協(xié)助學(xué)校開展年級層面的家校共育活動，收集和反映家長意見和建議，協(xié)調(diào)年級內(nèi)各班級家校共育工作。

②班級委員長：（六年級三班家長、二年級三班家長…）

班級家長委員會由班主任牽頭，熱心家長組成。主要任務(wù)是協(xié)助班主任開展班級層面的家校共育活動，如家長會、家訪等，加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家校合作。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：姜良龍校長

副組長：常江濤副校長

成 員：馮美娜、張笑笑德育主任

負(fù)責(zé)制定家校共育工作的總體規(guī)劃和實施方案，指導(dǎo)和監(jiān)督家校共育工作的開展。

3.“五育”發(fā)展中心：（“五育”發(fā)展中心教師負(fù)責(zé)）

“雙減”中心：（“雙減”中心教師負(fù)責(zé)）。協(xié)助學(xué)校做好“雙減”工作的監(jiān)督，做好家長群體的解釋工作，并組織一次線上政策學(xué)習(xí)。

“五項管理”中心：（“五項管理”中心教師負(fù)責(zé)）。協(xié)助學(xué)校落實“五項管理”的相關(guān)要求，并組織一次線上的政策學(xué)習(xí)。

4.學(xué)習(xí)宣傳中心：（宣傳中心教師負(fù)責(zé)）。協(xié)助學(xué)校辦好家長學(xué)校，不斷提高家長自身素質(zhì)，做好學(xué)校宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校影響和知名度。每學(xué)年組織至少一次家長論壇，每次提出一個共性問題，進(jìn)行研討，并形成文字進(jìn)行推文。每學(xué)期至少組織一次線下或線上的家長學(xué)習(xí)時間。

家校共育的組織機(jī)構(gòu)都有明確的職責(zé)和分工，共同協(xié)作以實現(xiàn)家校共育的目標(biāo)。

二、家長的權(quán)利和義務(wù)

在家校共育的隊伍中，家長也是重要的主力軍，每一位家長必須充分利用權(quán)利，履行義務(wù)。

家長的權(quán)利:

1.參與學(xué)校管理：家長有權(quán)通過家長委員會等組織形式，參與學(xué)校的管理和決策過程，對學(xué)校的教育方針、政策、課程設(shè)置等方面提出意見和建議。

2.知情權(quán)：家長有權(quán)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)以及學(xué)校的教育教學(xué)動態(tài)，包括孩子的作業(yè)、考試成績、課堂表現(xiàn)等。

3.監(jiān)督權(quán)：家長有權(quán)監(jiān)督學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)行為，確保孩子在學(xué)校得到公平、公正的教育。

4.建議權(quán)：家長可以就學(xué)校的教育教學(xué)工作向?qū)W校提出合理化建議，促進(jìn)學(xué)校不斷改進(jìn)和完善。

5.隱私權(quán)：家長的個人信息和孩子在校的相關(guān)信息應(yīng)受到保護(hù)，未經(jīng)家長同意，學(xué)校不得隨意泄露。

家長的義務(wù):

1.支持學(xué)校教育：家長應(yīng)尊重學(xué)校的教育方針和課程設(shè)置，積極配合學(xué)校的各項要求，如參加家長會、關(guān)注孩子作業(yè)完成情況等。

2.家庭教育責(zé)任：家長應(yīng)承擔(dān)起對孩子進(jìn)行家庭教育的責(zé)任，與學(xué)校教育形成良好銜接和補(bǔ)充，關(guān)注孩子的心理健康和全面發(fā)展。

3.溝通協(xié)作：家長應(yīng)與教師保持密切溝通，及時了解孩子在校情況，共同解決孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。

4.遵守學(xué)校規(guī)定：家長應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不干涉教師的正常教學(xué)活動，不無理取鬧或給學(xué)校制造麻煩。

5.培養(yǎng)良好習(xí)慣：家長應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為孩子的健康成長打下堅實基礎(chǔ)。

三、家庭必須履行教育監(jiān)護(hù)責(zé)任

1.樹立科學(xué)育兒觀念。家長要正確認(rèn)識孩子成長規(guī)律，尊重孩子個體差異和天性，保護(hù)孩子的想象力、創(chuàng)造力，把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo)。切實履行家庭教育職責(zé)，嚴(yán)格對孩子的教育管理，支持學(xué)校和教師正確行使對學(xué)生的教育管理權(quán)利。要理性設(shè)置對孩子的期望值，鼓勵孩子盡展其才。根據(jù)孩子的興趣愛好選擇適合的培訓(xùn)，避免盲目攀比、跟風(fēng)報班或請家教給孩子增加過重課外負(fù)擔(dān)，有損孩子身心健康。

2.加強(qiáng)家庭交流互動。家長要注重言傳身教，培育好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)。多與孩子溝通交流，引導(dǎo)其勤奮學(xué)習(xí)，開朗自信，樂觀向上；教育孩子遇到挫折不灰心、不氣餒，遇到困難勇于面對、努力克服；幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力；提醒孩子有事要及時告訴家長，主動尋求幫助。

四、家校共育的目標(biāo)

讓家長成為我們的忠實“粉絲”和得力助手。堅定的同盟者；活動的參與者；資源的開發(fā)者；成果的創(chuàng)造者。

五、學(xué)校對家長們的期望與建議

家長是學(xué)生生活陪伴者、安全的監(jiān)管員、品行的教育者、習(xí)慣的培養(yǎng)者、興趣的激發(fā)者。

綜上所述，家校共育是實現(xiàn)孩子全面發(fā)展的重要途徑，需要家庭和學(xué)校雙方的積極參與和良好合作。家校共育中家長的權(quán)利和義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)的。家長應(yīng)積極參與學(xué)校管理，了解并支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，與學(xué)校形成合力，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。（作者：榆陽區(qū)鎮(zhèn)川鎮(zhèn)中心小學(xué) 姜良龍）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李靜