家校共育是指家庭和學校共同參與孩子的教育和成長過程，是家長和教師步調一致，形成教育合力，促進孩子全面發(fā)展。家校共育在學校教學工作中起著重要作用。

促進學生全面發(fā)展：家校共育可以充分發(fā)揮家庭教育和學校教育的各自優(yōu)勢，為學生提供更全面的教育資源和支持，有助于學生的德、智、體、美等各方面的均衡發(fā)展。

增強教育效果：家庭是孩子成長的第一環(huán)境，家長的教育觀念和行為對孩子的影響深遠。家校共育可以使家長更好地了解學校的教育理念和要求，與學校形成良好的溝通和合作，共同推動孩子的學習和成長，提高教育效果。

培養(yǎng)良好的家庭教育環(huán)境：家校共育可以幫助家長樹立正確的教育觀念，學習科學的教育方法，創(chuàng)造一個和諧、積極、有利于孩子成長的家庭環(huán)境。

加強師生關系：家校共育有助于建立更加緊密的師生關系。家長的參與和支持可以讓教師感受到家庭的關心和信任，從而更加投入地關注和指導每一個學生。

提升社會責任感：家校共育可以增強家長對教育的認識和責任感，使家長意識到自己在孩子教育中的重要角色，積極參與到孩子的學習和生活中，共同為培養(yǎng)社會有用人才而努力。

預防和解決教育問題：家校共育有助于及時發(fā)現(xiàn)和解決孩子在學習和成長過程中遇到的問題，如學習困難、行為問題等，通過家庭和學校的共同努力，幫助孩子克服困難，健康成長。

一、家校共育的組織機構和職責

1.家校共育委員會：由學校領導、教師代表、家長代表組成，是家校共育工作的最高決策機構。

委員會下設:

辦公室：（辦公室教師負責）。負責日常工作。

會長：（會長負責）。負責全面工作，密切做好家校聯(lián)系，制定學期及年度工作計劃和總結，關心和扶持學校教育事業(yè)發(fā)展，支持學校教育教學工作。

副會長：（副會長負責）。協(xié)助會長落實各項工作，落實各項活動安排及策劃，及時反饋家長意見，負責小學部家校共育的相關工作。

委員會組成：

①年級委員長：（四年級三班家長、五年級一班家長…）

年級委員長由年級組長牽頭，各班班主任及熱心家長組成。主要任務是協(xié)助學校開展年級層面的家校共育活動，收集和反映家長意見和建議，協(xié)調年級內各班級家校共育工作。

②班級委員長：（六年級三班家長、二年級三班家長…）

班級家長委員會由班主任牽頭，熱心家長組成。主要任務是協(xié)助班主任開展班級層面的家校共育活動，如家長會、家訪等，加強家校溝通，促進家校合作。

2.學校領導小組：

組 長：姜良龍校長

副組長：常江濤副校長

成 員：馮美娜、張笑笑德育主任

負責制定家校共育工作的總體規(guī)劃和實施方案，指導和監(jiān)督家校共育工作的開展。

3.“五育”發(fā)展中心：（“五育”發(fā)展中心教師負責）

“雙減”中心：（“雙減”中心教師負責）。協(xié)助學校做好“雙減”工作的監(jiān)督，做好家長群體的解釋工作，并組織一次線上政策學習。

“五項管理”中心：（“五項管理”中心教師負責）。協(xié)助學校落實“五項管理”的相關要求，并組織一次線上的政策學習。

4.學習宣傳中心：（宣傳中心教師負責）。協(xié)助學校辦好家長學校，不斷提高家長自身素質，做好學校宣傳工作，擴大學校影響和知名度。每學年組織至少一次家長論壇，每次提出一個共性問題，進行研討，并形成文字進行推文。每學期至少組織一次線下或線上的家長學習時間。

家校共育的組織機構都有明確的職責和分工，共同協(xié)作以實現(xiàn)家校共育的目標。

二、家長的權利和義務

在家校共育的隊伍中，家長也是重要的主力軍，每一位家長必須充分利用權利，履行義務。

家長的權利:

1.參與學校管理：家長有權通過家長委員會等組織形式，參與學校的管理和決策過程，對學校的教育方針、政策、課程設置等方面提出意見和建議。

2.知情權：家長有權了解孩子在學校的學習情況、行為表現(xiàn)以及學校的教育教學動態(tài)，包括孩子的作業(yè)、考試成績、課堂表現(xiàn)等。

3.監(jiān)督權：家長有權監(jiān)督學校的教育教學質量和教師的教學行為，確保孩子在學校得到公平、公正的教育。

4.建議權：家長可以就學校的教育教學工作向學校提出合理化建議，促進學校不斷改進和完善。

5.隱私權：家長的個人信息和孩子在校的相關信息應受到保護，未經(jīng)家長同意，學校不得隨意泄露。

家長的義務:

1.支持學校教育：家長應尊重學校的教育方針和課程設置，積極配合學校的各項要求，如參加家長會、關注孩子作業(yè)完成情況等。

2.家庭教育責任：家長應承擔起對孩子進行家庭教育的責任，與學校教育形成良好銜接和補充，關注孩子的心理健康和全面發(fā)展。

3.溝通協(xié)作：家長應與教師保持密切溝通，及時了解孩子在校情況，共同解決孩子在學習和生活中遇到的問題。

4.遵守學校規(guī)定：家長應遵守學校的規(guī)章制度，不干涉教師的正常教學活動，不無理取鬧或給學校制造麻煩。

5.培養(yǎng)良好習慣：家長應注重培養(yǎng)孩子的良好學習習慣和生活習慣，為孩子的健康成長打下堅實基礎。

三、家庭必須履行教育監(jiān)護責任

1.樹立科學育兒觀念。家長要正確認識孩子成長規(guī)律，尊重孩子個體差異和天性，保護孩子的想象力、創(chuàng)造力，把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標。切實履行家庭教育職責，嚴格對孩子的教育管理，支持學校和教師正確行使對學生的教育管理權利。要理性設置對孩子的期望值，鼓勵孩子盡展其才。根據(jù)孩子的興趣愛好選擇適合的培訓，避免盲目攀比、跟風報班或請家教給孩子增加過重課外負擔，有損孩子身心健康。

2.加強家庭交流互動。家長要注重言傳身教，培育好家風，傳承好家訓。多與孩子溝通交流，引導其勤奮學習，開朗自信，樂觀向上；教育孩子遇到挫折不灰心、不氣餒，遇到困難勇于面對、努力克服；幫助孩子樹立學習信心，增強學習動力；提醒孩子有事要及時告訴家長，主動尋求幫助。

四、家校共育的目標

讓家長成為我們的忠實“粉絲”和得力助手。堅定的同盟者；活動的參與者；資源的開發(fā)者；成果的創(chuàng)造者。

五、學校對家長們的期望與建議

家長是學生生活陪伴者、安全的監(jiān)管員、品行的教育者、習慣的培養(yǎng)者、興趣的激發(fā)者。

綜上所述，家校共育是實現(xiàn)孩子全面發(fā)展的重要途徑，需要家庭和學校雙方的積極參與和良好合作。家校共育中家長的權利和義務是相互關聯(lián)、相互促進的。家長應積極參與學校管理，了解并支持學校的教育教學工作，同時承擔起家庭教育的責任，與學校形成合力，共同促進孩子的全面發(fā)展。（作者：榆陽區(qū)鎮(zhèn)川鎮(zhèn)中心小學 姜良龍）

責編：杜鵬飛

編輯：李靜