為深入推進課堂教學改革，積極踐行“四為課堂”理念，強化聯(lián)盟校之間的教學教研協(xié)作，充分發(fā)揮聯(lián)盟校教研的整體優(yōu)勢，助力教師專業(yè)成長，提升教育教學質(zhì)量，加大課堂教學研究力度，推動校際教研活動高效、有序開展，11 月 26 日，眉縣營頭中學與小法儀中學的教師們齊聚一堂，共同開啟了聯(lián)盟校教育共同體活動。

觀摩課堂 互學共鑒

在“示范研討課”環(huán)節(jié)，兩校教師精心準備，共呈現(xiàn)了 4 節(jié)公開課，涵蓋數(shù)學、英語兩門學科。授課教師們大膽創(chuàng)新，積極拓展教學思路，從不同的構(gòu)思、切入點以及側(cè)重點出發(fā)進行教學設計，積極踐行了眉縣“四為課堂”的理念。

李彤老師與陳轉(zhuǎn)老師的英語課 Unit6 Writing，以及安磊老師和孫超老師的數(shù)學課“應用二元一次方程組第一課時雞兔同籠”，均展現(xiàn)出活躍的課堂氣氛與高效的師生互動場景。聽課教師們懷著虛心求教的態(tài)度，全身心投入到聽課過程中，在相互學習與研討的過程中，積極汲取優(yōu)秀教學經(jīng)驗，共同探索構(gòu)建高效課堂的嶄新路徑，有力促進了教師的專業(yè)化成長，為教學質(zhì)量的進一步提升奠定了堅實基礎。

分組研討 觀點碰撞

“教而不研則淺，研而不教則空?！苯虒W展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，各學科組教師迅速展開分組討論與深入交流。研討過程中，老師們暢所欲言，各抒己見，每一個觀點都如同一顆璀璨的思維明珠，彼此交織碰撞，綻放出耀眼的智慧光芒，收獲了諸多精彩的感悟與體會。教師們紛紛表示，這些課堂教學充分體現(xiàn)了以學生為本的教育核心，切實做到對每一位學生負責，高度注重因材施教與啟發(fā)式教學，使學生的思維能力、推理能力以及語言表達能力均得到有效拓展與提升，教學脈絡清晰流暢，教學亮點精彩紛呈，為大家?guī)砹艘粓鰳O具交流價值與啟發(fā)意義的教學盛宴。

此次交流活動為兩所學校搭建起相互借鑒學習、攜手并肩共進的堅實橋梁。堅信此次活動，必將孕育出更多充滿活力與創(chuàng)新的教學方法與理念，收獲更為豐碩喜人的累累碩果。（張望兵）

責編：楊拴明

編輯：劉凡