近年來(lái)，定邊縣職教中心加快構(gòu)建產(chǎn)教融合、中高職一體化合作辦學(xué)新模式，將教育端和產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)端有效結(jié)合，整合教育資源，打通職業(yè)教育和普通教育壁壘，讓職業(yè)教育成為培育高素質(zhì)高技能人才的“蓄水池”。

走進(jìn)定邊縣職教中心實(shí)訓(xùn)基地，在光伏工程技術(shù)與應(yīng)用操作間，學(xué)生們正在老師的指導(dǎo)下，對(duì)光伏電站運(yùn)維進(jìn)行監(jiān)控測(cè)試，制作光伏組件標(biāo)準(zhǔn)連接頭。

縣職教中心光伏工程技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)學(xué)生?褚政鈺：從小我的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，也對(duì)這一方面比較感興趣，家里人支持我上這個(gè)專業(yè)，因?yàn)槲覀兌ㄟ吺且粋€(gè)能源大縣，以后比較好就業(yè)。我縣作為全省新能源大縣，新能源已經(jīng)成為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)，縣職教中心深入調(diào)研行業(yè)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，分析市場(chǎng)前景，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置方向，共開(kāi)設(shè)5個(gè)專業(yè)類別，10個(gè)專業(yè)，已打造了一批與定邊周邊地區(qū)相適應(yīng)的“322”精品專業(yè)，設(shè)立了農(nóng)牧、化學(xué)工藝、光伏三個(gè)特色專業(yè)，汽車運(yùn)用與維修、電子商務(wù)兩個(gè)品牌專業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、幼兒保育兩個(gè)骨干專業(yè)，并結(jié)合市場(chǎng)需求，積極對(duì)接企業(yè)，讓學(xué)生們學(xué)有所用，用有所處

定邊縣職教中心?校長(zhǎng)?白慧：我們通過(guò)專業(yè)總體規(guī)劃布局實(shí)施，實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，與地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要緊密結(jié)合。推進(jìn)以培養(yǎng)雙型教師和專業(yè)帶頭人的師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的現(xiàn)代化建設(shè)，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備條件與生產(chǎn)服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)基本同步。

產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的核心。2024年縣職教中心已形成了校內(nèi)外一體化實(shí)訓(xùn)布局。目前校內(nèi)已有實(shí)訓(xùn)大樓5棟，68個(gè)實(shí)訓(xùn)室，能滿足目前所有專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)需求。此外，學(xué)校還與4家企業(yè)簽訂校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)協(xié)議，育訓(xùn)結(jié)合，提高學(xué)生文化素質(zhì)和技術(shù)水平。

定邊縣職教中心實(shí)訓(xùn)基地?教師?強(qiáng)小丹：實(shí)訓(xùn)中心主要服務(wù)于學(xué)校十大專業(yè)建設(shè)，除了承擔(dān)日常實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作外，還舉辦各級(jí)各類職業(yè)院校技能比賽，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與，目前已有學(xué)生獲得國(guó)家、省、市級(jí)多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。這學(xué)期實(shí)訓(xùn)中心已經(jīng)完成了4個(gè)專業(yè)，114名學(xué)生的1+X職業(yè)技能等級(jí)證書的培訓(xùn)與考證工作。就業(yè)是職業(yè)教育的“最后一公里”?？h職教中心積極探索校企合作，先后與中墾定邊牧業(yè)有限公司、定邊縣昂立光伏科技有限公司、定邊縣沃野農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司等企業(yè)簽訂合作協(xié)議，共同制定人才培養(yǎng)方案，共擔(dān)核心課程，實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，構(gòu)建了校企“雙元”的育人格局，推動(dòng)產(chǎn)教深度融合。近三年，學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)2000多名優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)生年均就業(yè)率達(dá)95%以上。

定邊縣沃野農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司育苗主管?韓有瑞：2008年，我畢業(yè)于定邊縣職教中心，考入西北農(nóng)林科技大學(xué)園藝專業(yè)，2012年畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)工作，把自己的所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到工作中，為家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“高職路”，2024年12月，縣職教中心與陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽署“中高職一體化合作辦學(xué)”協(xié)議，同時(shí)與西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院校達(dá)成中高職一體化辦學(xué)意向，積極探索構(gòu)建“中高職一體化合作辦學(xué)”合作新模式，打通職業(yè)教育與普通教育之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)教育資源共享和貫通，系統(tǒng)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

定邊縣職教中心校長(zhǎng)?白慧：下一步，學(xué)校將錨定陜西省中職雙示范建設(shè)目標(biāo)。以提升質(zhì)量、打造特色為主要方向，充分發(fā)揮標(biāo)桿示范引領(lǐng)作用，深化辦學(xué)模式改革，主動(dòng)參與并助推中高職一體化辦學(xué)。積極實(shí)踐職業(yè)教育貫通培養(yǎng)新方法，進(jìn)一步加強(qiáng)與省內(nèi)示范性的高職院校的合作與交流。拓展中高職合作辦學(xué)的新路徑，為定邊職教學(xué)子打通培養(yǎng)通道，提供更多的優(yōu)質(zhì)教育資源和多元化的成長(zhǎng)平臺(tái)。（來(lái)源：定邊融媒）

責(zé)編：楊拴明

編輯：劉凡