為深入貫徹黨的二十大及黨的二十屆三中全會精神，全面落實全省數(shù)字教育大會精神，寶雞市深入推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的創(chuàng)新應(yīng)用，努力提升教師數(shù)字化素養(yǎng)和應(yīng)用能力，2025年1月14日，由陜西省教育廳主辦、寶雞市教育局協(xié)辦，華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院承辦的“國培計劃（2024）”—陜西省寶雞市示范校學(xué)科骨干教師數(shù)字化應(yīng)用能力提升培訓(xùn)如期舉行。寶雞市教育局黨組書記、局長惠強和寶雞市教育局黨組成員、副局長王建昌分別于鳳縣、扶風(fēng)縣出席開班儀式。

惠強局長希望：參訓(xùn)教師要提高站位，敏銳捕捉數(shù)字教育發(fā)展的新機遇；聚焦課堂主陣地，不斷開辟提升教育教學(xué)質(zhì)量的新賽道；突出重點，主動搶占教育數(shù)字化應(yīng)用的新高地。他強調(diào)，在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大背景下，提升教師的思想認識、轉(zhuǎn)變教育觀念，對推動教育高質(zhì)量發(fā)展意義重大。廣大教師應(yīng)激活自身數(shù)字化意識，提升數(shù)字素養(yǎng)，將教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型視為推動教育發(fā)展的關(guān)鍵途徑和重要機遇。

(圖為鳳縣開班儀式）

此次培訓(xùn)是寶雞市中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)一體化培訓(xùn)項目的關(guān)鍵部分，該項目精準(zhǔn)定位管理團隊、指導(dǎo)團隊、骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的職責(zé)與能力需求，進行一體化設(shè)計，以聯(lián)動方式推進。2024年12月，華東師范大學(xué)采用省內(nèi)外結(jié)合的模式，對管理團隊和指導(dǎo)團隊開展了為期6天的集中培訓(xùn)，有力助推項目學(xué)校搭建起教師數(shù)字素養(yǎng)提升和校本研修實操方案。在此基礎(chǔ)上，學(xué)科骨干教師培訓(xùn)有序開展。此次培訓(xùn)旨在激活骨干教師的數(shù)字化意識、傳授數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用方法，增強教師數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新能力，進而推動個性化教學(xué)、評價和協(xié)同育人的發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教師數(shù)字素養(yǎng)提升、數(shù)字化工具在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用、數(shù)字化教育資源設(shè)計與開發(fā)、人工智能時代的校本研修、教師巧用智能體、國家智慧教育平臺創(chuàng)新應(yīng)用、學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型推進案例、數(shù)字化教學(xué)設(shè)計方案研制等多個專題。培訓(xùn)采用分期分段的形式進行，每位教師首先參加4天集中培訓(xùn)，之后在數(shù)字化專家引領(lǐng)下，依托華東師范大學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺開展50學(xué)時工作坊研修，完成對數(shù)字化育人模式、實踐方法、應(yīng)用案例以及相關(guān)工具的在線學(xué)習(xí)與主題研討。

(圖為扶風(fēng)縣開班儀式)

根據(jù)安排，寶雞市渭濱區(qū)、扶風(fēng)縣、鳳縣等三個項目縣區(qū)的2500名學(xué)科骨干教師將分批次參加此次集中培訓(xùn)。其中，扶風(fēng)縣和鳳縣于1月14日至17日同步開展，渭濱區(qū)則在1月17日至23日分期進行。各項目縣區(qū)教育行政部門的主管領(lǐng)導(dǎo)和華東師范大學(xué)項目負責(zé)同志參加了培訓(xùn)班開班儀式。（供稿：寶雞市教育局）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡