唐茜，一級(jí)教師,大學(xué)本科，負(fù)責(zé)英語(yǔ)教學(xué),英語(yǔ)教研組工作，多次榮獲縣、校級(jí)“優(yōu)秀教師”“骨干教師”等稱(chēng)號(hào)。
人生格言：精細(xì)務(wù)實(shí) 以心育心
在鐘寶中學(xué)的菁菁校園里，總能看到一個(gè)步履匆匆的身影，總能聽(tīng)到從教室傳來(lái)清脆悅耳的英語(yǔ)講課聲。她就是深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴(lài)的英語(yǔ)教師唐茜。從教17年，她始終秉承”教育是點(diǎn)燃而非灌輸”的理念，在初中英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域走出了一條創(chuàng)新與溫度并行的育人之路。
課堂革命：讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)”活”起來(lái)
唐茜深知，課堂是教學(xué)的主陣地。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，她不斷探索教學(xué)方法。在日常教學(xué)中，她巧妙地將多媒體資源融入課堂，通過(guò)播放英文歌曲、電影片段等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受英語(yǔ)的魅力。同時(shí)，她還積極開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)和情景教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在模擬的英語(yǔ)場(chǎng)景中大膽開(kāi)口交流，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，在教授關(guān)于旅游的單元時(shí)，她組織學(xué)生分組進(jìn)行“虛擬旅行”，每個(gè)小組負(fù)責(zé)介紹一個(gè)國(guó)家的景點(diǎn)、文化和美食，學(xué)生們不僅學(xué)到了書(shū)本知識(shí)，還拓展了國(guó)際視野。在她的課堂上，學(xué)生們積極參與、思維活躍，英語(yǔ)成績(jī)也在潛移默化中得到了顯著提升，她所帶的班級(jí)多次在中考、抽考中取得優(yōu)異成績(jī)。
精準(zhǔn)滴灌：為每個(gè)夢(mèng)想定制翅膀
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，唐茜始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，她會(huì)細(xì)心觀察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和特點(diǎn)，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，她從不放棄，總是耐心地給予輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。她會(huì)利用課余時(shí)間為這些學(xué)生補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的難題，還會(huì)根據(jù)他們的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法，讓他們逐步建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。而對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，她則會(huì)提供一些拓展性的學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步挖掘他們的潛力。正是因?yàn)樗囊虿氖┙?，班?jí)里的每一位學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找到屬于自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
教研相長(zhǎng)：打造教學(xué)創(chuàng)新的”孵化器”
作為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，唐茜不僅專(zhuān)注于教學(xué)實(shí)踐，還積極投身于教育教學(xué)研究。她深知，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能緊跟時(shí)代的步伐，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。她經(jīng)常參加各類(lèi)教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，她執(zhí)教的《unit5 Why do you like pandas?》在鎮(zhèn)坪縣初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)，積極在“國(guó)培計(jì)劃”、各種教研活動(dòng)中承擔(dān)公開(kāi)課。同時(shí)，她還積極參與課題研究工作，針對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)深入研究，2024年度主持完成了縣級(jí)課題《提高農(nóng)村初中學(xué)生聽(tīng)力水平的研究》。此外，她還發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。她會(huì)定期與青年教師進(jìn)行教學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，并在安康市初中英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。
育人育心：做成長(zhǎng)路上的”心靈擺渡人”
除了教學(xué)工作，唐茜還十分關(guān)心學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。她深知，學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中不僅需要知識(shí)的滋養(yǎng)，更需要情感的關(guān)懷和引導(dǎo)。在生活中，她就像學(xué)的知心姐姐，耐心傾聽(tīng)他們的煩惱和困惑，給予他們溫暖的鼓勵(lì)和支持。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，她總是第一時(shí)間伸出援手，幫助他們解決問(wèn)題。她還積極組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和綜合素質(zhì)。在她的影響下，班級(jí)里形成了積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好氛圍。
一分耕耘，一分收獲。唐茜的辛勤付出得到了學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致認(rèn)可。她始終保持著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，不忘初心，繼續(xù)前行。在未來(lái)的教育道路上，她將繼續(xù)用愛(ài)心和責(zé)任詮釋教育的真諦，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。正如她常說(shuō)的：”教育不是注滿(mǎn)一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。”這把火，正照亮著更多學(xué)子通往世界的橋梁。（供稿：鎮(zhèn)坪縣鐘寶初級(jí)中學(xué)）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：李靜
